今天我将重点讲解加州大学的申请系统的论文提示，加州大学提供了8个文书题目，要求申请者选择其中的4个进行写作，最多350字。这些文书题目是专门设计来发掘学生的个性，并帮助申请者展示学术程度和课外活动广度的独特问题。
第一题
Describe an example of your leaership experience in which you have positively influence others, helpe resolve isputes, or contribute to group efforts over time.
请举例说明你的领导经验，在这些经验中，你曾积极地影响他人，帮助解决争端，或在团队工作中做出贡献。
加州大学的第一个文书提示是所谓的leaership（领导力）问题。那么leaership指的是什么呢？加州大学明确指出它不仅仅特指一个俱乐部的主席或者足球队的领队之类的高级别管理人员。这里的leaership不需要你必须有一个官方位置，它可以指领导一个小组或团队的一部分，它也可以简单地表示在协作环境中的领导作用。
你可以通过生活中的各种事情，以各种方式展现领导力。也许你在一个俱乐部或组织里，或者和一群朋友或同学在一起，你们总是一起做一些事情，你的协作和沟通技巧在解决争端或帮助一个项目更顺利地进行方面发挥了重要作用。在文书中，应该强调的是你从这次“展示领导力”的经历中学到了什么?
现在有很多方式来展示领导力。比如，也许你会带着你的家人或朋友去一个新的城市远足，或组织一次文化活动，甚至是带着他们参加一个重要的聚会或参加一个课程或俱乐部活动。也许你在学习小组中表现出了很强的领导能力，因为你在某些方面的努力把它从灾难中拯救了出来。所有的这些经历，都是展示领导力的良好范例，它们都很好的展示了你与他人合作与协作的能力，生活中的这些故事恰恰证明了你是如何学习和拥有leaership的。
第二题
Every person has a creative sie, an it can be expresse in many ways: problem solving, original an innovative thinking, an artistically, to name a few. Describe how you express your creative sie.
每个人都有创造性的一面，它可以用方式来表达：解决问题、原创和创新思维、艺术等等。描述你如何表达你的创造性的一面。
第二个文书问题，我们称之为creativity（创造力）问题。创造力对不同的人意味着不同的东西。如果你读了网站上的提示和提示下面要考虑的事情，你会发现加州大学很好地理解了创造力这个词。其中之一就是找到新奇或创新的方法来解决问题，这意味着你不必成为一个艺术家来展示你的创造力，你也可以通过有关科学或数学的事例来表现你的创造力。日常的生活也能体现你的创造力，也许你每天都在以某种方式表达自己，比如通过音乐、日记或个人记叙文，甚至是烘焙或烹饪。
从计算机科学到艺术史再到音乐，几乎每一个学生将要进入的领域都需要它们具备Creative skills，所有这些领域都需要巨大的创造力。当然，还有innovation（革新）。所以你可以把通过简单方法解决问题的行为看作是创造性的行为。
你也要想想你怎样才能生动地描写这些激发你灵感的创意行为。比如，当你在表演某种创造性的动作时，你有什么感觉呢？这些创意行为，在你今后的生活中会扮演什么角色？它在其他方面是如何帮助你的，它能提高你在其他领域的技能吗？
第三题
What woul you say is your greatest talent or skill? How have you evelope an emonstrate that talent over time?
你认为你最大的天赋或技能是什么？随着时间的推移，你是如何培养和展示这种才能的？
第三个文书题目是关于你的天赋或技能，以及在未来，你打算如何培养和展示这种天赋或技能。
下面这张图片提供了一些非常重要的提示。
你不一定要有某种已经得到正式认可的才能，例如，你可以是一个伟大的钢琴演奏家，但没有赢得任何奖项，这种情况，你要考虑的是你的天赋或技能所为你带来的机会。
但最重要的是，回答文书提示中的问题，“你准备如何继续发展这种天赋？”最初是什么吸引了你拥有了现在的这种天赋或技能？这种天赋和技能对你在大学求学或以后的生活意味着什么?
创造性地利用你的天赋或技能的一个方法，就是想一想它是如何影响你生活的其他领域的。例如，你有公开演讲的天赋，那这种天赋在其他方面对你有什么帮助？它是如何告诉你你是哪种类型的人的？
试着深入思考你的天赋或技能，它可以是各种各样的东西，从艺术天赋到某一学科的天赋，可以是关于科学的，也可以是翻译电影英文字幕之类的。总之，它可以是任西，想想你为什么喜欢这个东西，以及它对你的影响。
第四题：
Describe how you have taken avantage of a significant eucational opportunity or worke to overcome an eucational barrier you have face.
译：描述你如何利用一个重要的教育机会，或如何努力克服你所面临的教育障碍。
第四个提示，我们称之为opportunity（机遇）和barrier （障碍）问题。这是两个完全不同的问题，你可以选择回答任何一个适合你的问题，因为教育机会和教育障碍是非常不同的。
重要的是要记住这里的eucational opportunity拥有广泛的定义。你可以在电影、电子游戏或小说中看到或读到一些东西，从而激发你对某个学科的兴趣。对此的典型反应包括参加暑期项目，或者报名参加课外活动来拓展你的思维。
eucational opportunity也有可能是你完全靠自己完成的事情，比如你听到一个亲戚给你讲了一个有趣的故事，你选择就这个故事问了他们更多的问题。它本身看起来很小，但你利用这个机会得到了某些方面的教育。
eucational barrier （教育障碍）可以是很多东西。一般来说，它让你无法在学术上取得成功。也许因为你父母的原因，你不得不搬家，而新学校或新的环境让你无法很好的潜心学术。也许你患有某种疾病，或者你与你的老师无法相处，再或者教室的环境或光线，不利于你的学习风格。
综上，你可以考虑很多事情，不管你谈论的是机会还是障碍。它应该是一种个人成长的表现，显示你改变的能力，灵活性和适应新环境的能力，或者至少学会了如何去做。
第五题：
Describe the most significant challenge you have face an the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affecte your acaemic achievement?
译：描述你所面临的最重大的挑战，以及你为克服这个挑战所采取的步骤。这个挑战是如何影响你的学业成绩的?
……
第六题
Describe your favorite acaemic subject an explain how it has influence you.
译：描述你最喜欢的学科，并解释它是如何影响你的。
……
第七题：
What have you one to make your school or your community a better place?
你做了什么使你的学校或社区成为一个更好的地方?
……
第八题：
Beyon what has alreay been share in your application, what o you believe makes you stan out as a strong caniate for amissions to the University of California?
除了在你的申请中已经分享的内容，你认为是什么让你成为加州大学强有力的申请者？
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