Jiajun Zhang是墨大Master of Teaching (Seconary) 的学生，主要学习教授数学和初级商务。
他说，之所以选择这些科目是为了 帮助学生认识到数学的重要性，以及 提高学习数学的信心。
来看看他在墨大的学习体验吧！
我之前在墨尔本大学取得了商学学士学位，我非常喜欢校园的学习环境和她提供的全面支持。墨大教育研究生院是一个享誉全球的学院，我相信它可以帮助我实现我的职业目标，以及对教育的热情和梦想。
“我非常喜欢与学生建立积极的关系，以及他们在学会新东西后获得的成就感。”
课程中，老师对我的帮助和支持非常大。他们知识渊博，不仅指导我们学术，还会从他们的个人经验方面与我们分享如何成为一个成功的教师。
我也很感谢实习期间的导师。实习项目是我学习中的一个重要组成部分——把理论应用到实践中。我在短时间内学到了很多东西，从导师那里获得了真知灼见，也使自己的技能更加成熟。
“成为老师或教育工作者意味着你可以帮助年轻人们发挥才能和激发潜力。”
学习中最具挑战性的是工作量以及我们作为研究生所担负的期望。有时我们会在课堂、作业和日常生活之间产生冲突，这确实会造成压力。然而为了克服这些，我更好地做到了时间管理，以及养成了提前计划的重要习惯。
无论你参加哪个项目或课程，其实都有挑战。但是在墨大教育研究生院，我每天都能得到宝贵的经验，学到新的一课。
我的研究领域是数学，我本科也有类似的背景，我认为这一领域的教学最重要的方面是让学生思考和剖析问题，而不是给出答案。”
数学概念从来都不是学生第一眼就能理解的最简单的概念，我们有责任以最好的方式支持和鼓励他们突破挑战。
这种形式不仅存在于数学研究领域。我发现当我一直支持与鼓励学生时，他们就会对自己解决问题的能力更有信心，并将这些能力运用到自己的事业中去。
当第一次作为老师走进教室时，我很紧张。但是因为我曾经辅导过几个小组课程，所以这些帮助我做好了准备。
准备好设备，包括白板笔、演示文稿和课堂所需的特定材料 (如工作表)，并排练要讲的内容对新老师来说可能很难。
“然而，Master of Teaching的课程帮助我找到了教学的方式，并为可能发生的问题和未来时刻做好准备。”
在未来，我想我要在教育领域做更多的研究，以此了解我可以扮演什么角色或使用什么方法来更好的帮助学生提高他们的学习技能。
