一、 学生背景
姓名： C 同学
成绩概况：均分 85
录取院校：汉密尔顿公立教育局
留学级别：高中
录取时间： 2015 年 7 月
二、申请诊断分析
学生背景： 2015 年 6 月高二毕业， 2015 年 3 月中签约，申请 2015 年 9 月开学的加拿大安大略省汉密尔顿公立教育局的 11 年级，学生在国内成绩处于中等水平， 就读的学校性质：普通公办中学。
学生母亲病故，担保金主要来源于父亲通过海外亲戚投资和继母的副总经理的工资收入，其中父亲名下的担保金主要来源于近期大笔存入的 50 余万人民币，学生出国留学是短时间内决定的，其父亲在短期内将海外的大笔投资金额回收作为担保金存入，这部分资金没有历史存入记录。学生对继母给钱做出去留学的担保金非常介怀，不愿意接受继母的帮助，但学生的父亲又没法提供足额的留学需要的担保金。
案例难点分析：
第一：需要和学生做思想工作，让学生慢慢接纳继母的资助；加上从申请学校到准备签证材料都是时间非常紧迫；
第二：父亲大笔担保金近期大笔存入，没有历史记录，需要签证文案老师提早和家长沟通后给出详尽资金来源说明，并让家长联系海外投资公司准备理财文件材料；
第三：部分担保金类不可追溯 12 个月历史，需要作出相应的资金来源说明。
三、申请思路及专家分析
学生比较偏向选择中小城市，想去华人比例低的地区学习生活，希望早日提高外语水平适应当地生活环境，我经过和网申老师商讨，最后给出建议学生选择汉密尔顿公立教育局，最后和家长、学生商量定校方案，学生家长接受了我们的建议。并且在我的准确指导下，家长很快准备好申请学校的材料，很快就拿到了学校的录取通知书，同时让签证老师参与和家长沟通，知道家长去准备签证材料，在时间上的我们争分夺秒把握每一个时间节点，步步为营。
在学生心理疏导方面，作为顾问老师首先扮演的角色是一个大姐姐的形象去靠近学生，通过和学生的沟通，清楚了学生心理后和家长沟通，最后学生还是接受了继母的资助。 在签证材料方面，我们通过专业的指导及家长的积极配合，学生最终能如期递签，递签后也在 1 个月的时间获签。
