Melbourne Grammar School成立于1858年，是一所独立的私立男校，高考成绩一直名列前茅。该校旨在营造一个创新、充满活力和技术的学习环境，为每个学生提供自我发现、成功和领导的机会。并且注重学生的全面发展，包括智力、情感、心理、身体、社会和精神方面，让学生能够成为一个有价值的人。
学校概况一览
墨尔本文法学校 Melbourne Grammar School
成立时间：1858年
性质：私立男校
住宿方式：学校寄宿
学生人数：1799
英语为母语的学生比例：83%
社区社会教育优势指数 （ ICSEA ）：1180
2018年 VCE 中位值：36
开设课程：VCE
是否接受国际学生：是
学校网址：https://mgs.vic.eu.au/
学校地址： 355 St Kila R Melbourne VIC 3004 、67 Balaclava R Caulfiel VIC 3161
注：ICSEA 是根据家长的职业和教育方面的信息以及学校的招生数据计算出来的。澳洲学校的 ICSEA 平均值设定在1000。如果一学校的 ICSEA 值低于1000的话，那么说明这个学校低于澳洲平均水平。相反地，如果高于1000的，那就是在平均水平之上了。得分越高也说明这所学校里的学生家庭背景越好。
一、特殊的教育模式
Melbourne Grammar School提供了学前到6年级的男女同校学习以及7至12年级男生的单性别教育。学校相信这种方法提供了一个适合个人发展需求的支持性环境。
1. 小学男女同校培养同理心
在小学初期，学生认识到性别之间的差异很小，儿童可以建立跨性别的友谊，并有助于在混合性别群体中发挥作用。
在3至4年级，学生开始明白他们可以影响周围的世界，日益增长的同理心理帮助他们适应新的人际关系。当男孩和女孩一起学习时，性别认同就会继续加深，并且进行探索。
在4至6年级，学生们更加意识到性别之间的差异。对于男孩和女孩来说，这是一个理想的相处机会，可以巩固他们对周围人的自我意识和同情心。
2. 男孩单性别教育的好处
墨尔本文法学校提供的中学单性别教育，可以让男孩能够在特别适应他们需求的环境中学习。
除了身体变化外，青少年可能最重要的问题就是在他们的自我意识中增加性别认同感。
除了能够提供参与更广泛角色的机会，还不会面临性别墨守成规的保守观念。Melbourne Grammar School还定期与女校学生举行各种联谊活动，培养他们与女生健康相处方式。
