看到这个题目的时候，我就知道我必须又要长篇大论的叙述一下，中日大学之间的差异了。但是仔细想想，孰高孰低这一比较放在两国大学上，实在是不太严谨，那么既要回答这个问题，又要做到滴水不漏还真不是一件容易的事儿，所以我今天就抱着试试看的态度，给大家普及一下中日大学的教育水平，究竟相差几何。
首先我们最直观的比较一定是通过世界大学排名了，据2020年QS世界大学排名榜单上来看，我国的清华大学排名第16位，北京大学和东京大学并列排名22位，京都大学排名第35位。乍一看，我国的清北已经逐渐对日本顶尖大学形成了“碾压”之势，未来几年内，我国的清华、北大或许能够闯入世界前十也说不定。那么这就意味着教育水平已经超过日本了吗？我想单从排名上来看还是欠妥的。
要知道东大和京大一直都位于世界前列，而且近19年以来，日本连续产生了19位诺贝尔奖获得者，而这些获奖者，无一例外的来自日本的七所旧帝国大学，可见在真正的研究方面，我们的顶尖大学还是有一定差距的。
如果说从诺贝尔奖获得者来比较有失公允的话，那我们再从两国大学的教学目的来分析一下：我国的本科教育主要是为了“培养能建设现代化社会的有用人才”，换句话说本科教育就是为了让学生毕业能够找到工作的，所以在大学本科期间更重视GPA、出勤率之类的。
而日本大学则完全没有这方面的要求，所以给人的印象是日本本科教育很“水”，平时随便出席几堂课，最终参加个考试都能得个A，最次也是B。只不过他们更重视的是“综合教养”，以及对“专业的初步引导”，所以在本科阶段比起传统的上课方式，更重视实践课程，以及在老师研究室和社会实践中获得能力。所以中国人在日本上大学最难能可贵的就是自律了。
而到了大学院的阶段，更是如此。因为日本大学注重学生的研究能力，所以大学院阶段几乎是没有课程，完全都是为了论文服务的。所以在日本的大学院中，外国人留学的人数是最多的，我们的目的完全是为了刷名校学历，而日本人考大学院，完全是为了学习或者是研究，这一点从学生目的和素质上就拉开了差距。
虽说并不全面，但是至少我们也能了解到，排名并不是评价好坏的唯一标准，教育水平和目标以及一些其他方面的原因，导致我们还要追赶日本大学，所以如果现在去日本的话，还是能够学到东西的。
