W同学
专业背景：双非大学，自动化，GPA：3.65；托福：103，GRE：312
申请专业： 机器人
优势总结：
1）GPA不错
2）有科研经历：2次电子竞赛，1次数模，1次机器人研究-科研所
录取学校：
圣路易斯华盛顿大学，康奈尔大学，纽约大学，佐治亚理工，马里兰大学帕克分校，伍斯特理工学院，
我从W同学大二的时候就开始负责他的留学规划与后期申请工作。从大二开始规划和准备留学，时间是非常充足的。利用时间足够这一优势，我给他制定了一个详细的时间规划表。在此期间，我会经常指导他参加课外活动，比如数学建模大赛，电子设计大赛，智能车大赛等类似活动。在暑假时间，也会给他安排相关的实习或者研究所研究项目。当然，同时还要坚持复习标化考试，利用每个项目或活动之间的交替空隙时间进行集中冲刺复习，然后再考试。
他是一个非常努力的孩子。好多次，都晚上11点多了，还会给我发微信咨询申请相关的问题，以及提升软实力的相关项目，比如参加某活动是否会对申请有帮助等。同学申请的成功，一方面归功于他很早就来找我们做了一个留学整体规划，另一方面，后期我们共同合作的文书更是为申请增色不少。
他的软实力很强。
首先，他有两个比较好的经历：“全国大学生电子设计大赛国家二等奖”、“飞思卡尔东北区智能车大赛二等奖”。特别是在智能车大赛中，他利用暑假，和团队日夜奋战。虽然这期间经历了失败，怀疑，和团队面临解体的难题，但是他都一一克服了，并且重新组织团队，将研究机械前轴、双面板等这些部件组成智能车，并进行测试，编写代码，来解决智能车运行过程中出现的bug。终于，在大家的共同努力下，他们迎来了智能车的顺利运作，并最终获得了东北区二等奖。
以上这些对于智能车的研究与解决问题的能力我们在文书中给予突出展现。同时，我们也不忘通过具体的研究时长（比如当时他们利用了整个暑假，整整两个月时间）来展示他们对于该项目的坚持、热情与努力。这些都是招生官希望在文书中看到的。
在文书中描写国家级大学生创新训练项目的时候，我们强调了他对于这个项目的重视与兴趣，以及在过程中所付出的努力——比如研究到凌晨两点，修改五六百行的代码——这些都是他的奋斗常态。在技术方面，在不断的学习与磨砺中，他写代码的能力显著提升，并提高了将模型转换为机器语言的能力，能够更快更好的通过模型的要求来完成编码实现。
（注意:在文书中，努力这个特质是常出现的。用具体数字，具体事例去表现，能够更将申请者的努力具象化，更有说服力。）
当然，在文书中，我们最着重突出的便是在机器人方面的实习研究能力。这也是文书中最该突出的部分。
在无人机项目中，学习了机器人的运动学和动力学中MATLAB中控制工具箱相关函数、Simulink的应用，参与了基于自抗扰控制的机械关节控制仿真实验。特别在四旋翼飞行器动力学基础与控制系统设计中，主动承担四旋翼的动力学仿真工作，对四旋翼建模后找到12个变量并列取了相应的微分方程，在matlab中用s函数表示并画出simulink的仿真框图，并对内外环进行pi参数调试，使其达到稳态。
对于他的项目经历，除了阐述其研究过程，我们也注重总结其技能：熟悉了ubuntu系统的指令以及ros操作系统下包得调用，并通过ros包得到无人机采集到的图像信息进一步处理。
另外，他还参加了中科院机器人方面一个月的实习，对于无人机的仿真以及控制策略还有图像处理有了进一步的掌握。
我们详细描述了他的第一个任务：matlab仿真编写s函数实现机器人关节系统。他完成了模型的推倒，以及参数的设定；运用嵌入式，写好代码并进行调试。在遇到拐弯问题的时候，尝试着强制两轮一正一反过弯实现顺畅过弯，通过中断实现pwm调节输出电压实现了转速的调控。而在之后的核心算法结算以及图像处理，他亦是拿出了严谨的研究精神，解好s函数，搭建好simlink；并进一步通过调整参数来处理好图像。总之，这次研究锻炼了晓宇的实验研究与操作能力，加深了对机器人的兴趣。
并且，此次文书的写作，我们打破了常规写法，采用三个小标题来展示他在大学期间为这个专业（机器人开发研究）所做的准备以及积累的知识和技能。开篇阐述其对于机器人的兴趣。然后采用“电子篇”、“数模篇”和“机器人篇”三个小标题来展示他在大学期间为这个兴趣（机器人开发研究）所做的准备以及积累的知识和技能。最后详细说明他对于对来的职业规划。
我们通过一次次头脑风暴，梳理活动经历，引导晓宇回忆细节，层层深入，终于向招生官展示了一个对机器人有着浓厚兴趣，会为此努力，并有着足够研究与学习能力的突出caniate。
经过W同学和我们的共同努力，最终拿到名校的录取。
在未来的日子里，他会跟随顶尖教授，和一帮志同道合的同学共同深入研究机器人领域，攻克一个个项目，实现自己的机器人梦。
祝愿学业有成！
本文案例来自金吉列留学。
