1、 办学理念不同
表面上加拿大公立高中与中国国有高中相似，但加拿大公立高中以公民职业教育为指导，没有运用小升初、中考作为分流手段，以高考作为办学的指挥棒，当地学生升学压力相对减少。当地毕业学生并非像华人学生那样以升读大学为最终目的，不少人毕业就去就业。但这并不代表加拿大中学不看重学习成绩，相反他们非常看重学习成绩，不过人家的这个成绩不是像中国的这种应试笔试成绩，更看重的是学生的综合软实力。
2、 学习制度上有区别
中国高中是学年制，一共读三年；加拿大高中是学分制，一共读四年。在加拿大读高中，只要修满当地教育局规定的学分就可以毕业。例如，在多伦多读高中，你只要在高中四年内修满 30 个学分，就可以拿到高中毕业文凭。修满学分可毕业，从中国来的留学生即使没有读够四年时间但因为之前在中国的学习成绩可以转换成加拿大高中学分，学分满了也一样毕业，学制较灵活。
3、 课程讲授方式不同
中国不管学生愿不愿听，老师一人滔滔不绝，填鸭式教学，其结果是提不起学生的兴趣，限制了学生的思维与发展。加拿大的授课，经常采用的是讨论式、辩论式，还有的以书中情节表演角色，自由发挥等。学生可以各抒己见，发表自己的看法，或课下找老师谈自己的见解。经常参与者可得到高分。这样做既锻炼了学生的口才、也增加了学生的思维和胆识。
4、 教授理论知识的方式不同
中国的教学方法是死记硬背，熟能生巧。学生每天要背大量的、统一的标准答案或反复做题，加深印象。其结果是理论基础知识扎实，高智低能。而加拿大高中教育注重学生思维发展，个性、能力的塑造。学生可以有自己的看法，只要意思对了，观点正确即可。如历史课、政治课、文学课等，一个问题有五点答案，中国要求学生五个要点全都记住，甚至答题时标点、错字都要扣分，而在国外，老师要求学生理解这个问题，只要记住两点就可，观点对了就算正确。
5、 作业上形式不同
中国学生的作业是重复作题，背诵统一答案。由于课程门数多，作业量大，有的学生晚上写不完或偷懒，就抄袭作业，应付老师。国外的作业量不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。再有，学某篇文章，以某个问题为主题，要求学生做出版报。学生自己需要查找资料，写文章，布置版面。还有作业是以论文形式提交。相比较之下，学生有了自己的观点，其思维、绘画、美学、能力等都得到了锻炼，也激发学生的学习热情，同时避免了抄袭作业。
