美国科研对于名校申请的意义
对于美国名校申请，在 2010年以前 ，申请者（中学生、大学生）中几乎没有人参与过科研活动。但是，随着申请形势的变化，尤其 过去5年时间里 ，美国顶尖大学的申请越来越激烈，统计表明，学生开始参加美国科研， 无论高中生还是本科生，甚至连初中生也开始参与美国科研 ，积攒素材，为以后的申请做准备。
无论从申请的角度，还是从美国大学录取的角度，或者仅仅是学生本人的学习成长，作为在校生，有一定的科研经历，有一定的成果（科研报告、推荐信、科研证书、科研履历），将能很好地体现学生的学术能力和潜力，使学生显得与众不同， 从而增加了名校申请的竞争力 。 本文，就是从录取、规划、实施等角度，阐明美国科研的具体步骤，供学生和家长参考 。
美国顶尖大学录取标准
科研体现了学术核心要素中的学术成就，即探知未知领域，学术成就通过两个维度来体现，一个是 科研 ，另一个是 竞赛 。但并不是必须二者同时很强大，如果有一方面很出色的话，申请者的学术成就也可以拿到满分。因为对于申请美国顶尖大学的申请者来说，中学阶段和大学阶段，参与科研与竞赛，本身就很不容易。
除了学术成就，在美国大学核心录取要素中，还有一些 非学术要素 ，比如个人品质。这与科研也是紧密相关的，因为参与科研后的论文写作、修改、投稿等环节可以体现学生不满足现状，勇于走出舒适区、接受挑战。其实科研和论文的全过程，就是体现学生的毅力和深度思考能力的最佳载体。
所以说，参与科研，并完成论文不仅体现学术成就，还通过非学术核心要素——个人品质得到很好的呈现。 这也就是为什么很多家长为孩子报名参加美国名校科研选拔的原因所在了。
科研在大学申请中的作用
美国名校科研经历，在整个申请过程中怎么呈现的呢？
以本科申请为例（研究生申请有详细性）美国大学的Commom App或其他申请表中有一项课外活动（Activities ） 其中有一个选项就是科研 ；第二个就是美国大学现在开始可能会要一些追加的材料，例如普林斯顿大学有一个要求，提交Grae Writing Sample，就是有成绩的作文或者小论文，来替代SAT的写作和ACT的写作评估。所以从两个维度，为学生展示自己的科研经历，提供了机会。
再例如， 耶鲁大学 ，现在专门有了一个栏目“学术成就”，如果学生参加科学工程领域的科研项目，可以在这一栏当中填写摘要。单独来填写，是为了强调申请者对科研成果的重视程度。
罗切斯特大学，在文书题目里面，专门有“学术成就”科研论文的回答。罗彻斯特大学的科研跟别的大学的差异在于，学校希望学生做的科研体现社会责任感和对社会的关注，申请者怎样帮助别人解决他们的问题。
总的来讲，没有一个学生在申请美国大学的时候会仅仅因为学习成绩好而被录取，都会有一些与众不同的地方。很多学生感兴趣的科研项目，但是因为种种原因，比如标化成绩不理想、没有找到合适的导师，上了课感觉课题很难而写不出论文。最终能够把科研经历提交给学校的比例是很小的， 所以专业老师做专业辅导，系统工程必须用系统方法来推进完成。以结果为导向，来推进美国科研的收获，参与科研，一定要获得推荐信、科研证书、科研报告、科研履历才好 。
是什么、为什么、怎么做、结果怎样。这样的训练过程使得学生在高等教育阶段学习期间，有比较严谨的学习精神，学术精神，更容易取得良好的学业表现，所以美国大学是比较喜欢录取这样的学生。还有一点，未来的成功与做科研的过程以及学习过程很像，加入工作之后，遇到不了解的东西，利用搜索引擎，或向别人请教，有些时候也需要带着一种假设，然后得出结论； 科研的经历，可以很好的折射学生学习新知识、进行深度的探索的过程。
同时很重要的一点，指导科研的教授有责任给学生写一封学术推荐信。表现很好，他会写一些细节：怎么跟申请者互动、怎么去选题、申请者的表现是什么；申请者的能力，申请者的技能，申请者的个人品质是什么。 写信的教授可能和申请者未来的大学教授是同一类的人，如果这个教授的推荐信写的比较真实，也比较温暖，可以体现申请者和教授之前的互动，这一封学术推荐信，可以让美国大学很好的看到申请者和教授的关系，建立起一些连结，使得美国大学招生官在审核申请者的申请材料的时候，会考虑到这要项素。
科研活动的特点
能够进入美国名校，接触尖端科学 ——科研经历是美国名校申请的基石，顶级名校的科研项目是对学生有能力完成名校学业最好的证明。
师从导师开展科研 ——高层次的人脉和校友关系，与学生为伍的人时诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、教授、名校博士、硕士，学生将体验到世界最顶级学术专家们的思想和气质。
获得导师推荐信和科研证书 ——学生在科研结束时可以获得名校导师的推荐信和官方科研证书，大大助力未来的留学申请。
全天候专业学术环境，迅速提升专业水平 ——提升沟通和专业英语水平，提升专业知识和能力，用实践使学生的理论知识更加具体形象。
高含金量收获，助力未来留学深造及就业 ——在名校导师指导下的科研过程，将帮助学生明确自身发展方向，不断深化对于美国学界的了解与认同，帮助参与学生及家长明确未来的学校及专业申请方向，从而更好的明确留学的目的与意义，摆脱盲目，获得真知。
科研申请的阶段
申请前的准备
申请开始时间， 一般要至少提前几个月，然后发送CV和申请邮件 。美国教授收到邮件后，一开始只看申请者的CV。CV里面的课内成绩、语言成绩就不赘述了，一般来说语言成绩托福90分以上已经足够。
主要分2点，第1点是实验室专有技能，比如凝聚态实验申请者得知道如何去操作一些仪器，操作STM之类的。第2点是一些通用的工程技能，包括基本的数据处理、编程，比如说申请者会C语言，或者申请者会一些基本的工程软件来控制仪器，设计一些实体的硬件。有一个座右铭叫做：艺多不压身。
很多同学申请科研有一个思维误区：认为申请科研至少要有几篇拿的出手的文章，必须要有一些成果。但是美国教授也知道，即使能力再强，在校期间发表1篇很厉害的文章其实是很难做到的，他们会更注重于申请者学会了哪些技能。比如说有位同学他在校期间技能就比较丰富，因为他还在本校实验室做过科研，有基本操作知识，编程的话他比较熟练MATLAB、LABVIEW、Soliworks还有一些PCV版的一些编程软件，这些软件他基本都会用。他把这些都写在了个人简历上，老师就会看到这个学生技能点非常丰富，会对他产生兴趣。美国教授会考虑如果他去实验室就不用花多余的时间去重新学这些软件了。
还有一点就是在联系教授之前，申请者可以稍微留心一件事，本校的导师可能会经常邀请一些美国教授做一些相关课题的讲座。比如说有位导师邀请了一个美国加州的教授过来讲座，这时候讲座结束后，申请者就可以要一下教授的联系方式或者问他几个问题之类的留个心，以后这些教授都是联系成功的概率会比较高的。
开始申请科研
申请科研其实最重要的是要找到美国教授。一般来说，找到海外导师有这么几个来源。
第一，哪些教授是和申请者研究相关的，申请者对哪些教授的研究感兴趣，以及可以让申请者本校的导师推荐一些美国教授，这些是第一个来源。得到一些教授的名字之后，申请者就可以到这些课题组的官网上去。首先看一下从这个实验室出去的学生的出路，比如一个很牛的实验组，从这个实验组出去的学生基本上都是到其他大学当教授了，那就说明这个导师他本身是这个领域的大牛，或者说人脉很广。
第二，申请者可以在美国大学官网上去看他平时缺不缺人。如果一个实验室说明年想找两到三个研究生，那么说明这个实验室现在比较缺人，或者可能这个实验室明年要走好几个人。还有可以通过美国大学官网可以看到的信息，包括这个教授的简历、来学校的年数。一般来说，科研经费比较充足的教授或者刚来到学校的教授都会非常缺人，同时也可以看下这个老师学生中中国人的比例。
面试的重要性
下面要说的是申请信的投递一定要精准！ 这要得力于美国科研项目组的老师，他们用了自己的学术信誉做背书，为学生申请科研面试机会，这就比广撒网去申请，靠谱的多了。 很多人可能认为申请美国教授，就跟自己申请校内的导师一样简单。比如申请者给本校的一个导师发邮件，他可能就会很愉快地邀请申请者进他的实验组。但是对于美国教授来说，他每年在假期前会受到全世界各地的申请信。就拿某位申请者的导师来说，他经常出去开会一两天，邮箱里就至少有上百封邮件堆积着，有时候连自己课题组成员的邮件都忙得没法回，就更难回复来自天南地北申请者的邮件了。 所以，归根到底很重要，有人为申请者引荐，比直接申请，要有效的多。
接下来跟大家着重讲一下如果一位教授对申请者感兴趣了，那申请者接下来该怎么做。一般如果一位教授对申请者感兴趣了，他会先向申请者索要在校期间的科研成果，比如说申请者一些正在投的文章，他会让申请者把草稿发过来。下一步，申请者的美国潜在的教授会给申请者申请老师发邮件，问这个学生到底怎么样。从申请者的申请老师那得到积极的回复之后，接下来的一步就是面试了。实际上，通过和很多学生沟通，才发现在美国很多导师在收学生之前的面试这个环节是他们非常看重的。
已经在美国做博士后的学姐，就着重说了一点， 实际上很多美国教授在面试时候看人眼光会非常独到 。她的原话是这样的：“基本上一些美国的科研人员，跟申请者聊上几句就能够知道申请者的科研潜力，通过申请者对问题的一些回答和对问题反应的灵敏度，或者说申请者看一些物理现象的深度，就可以直接看出申请者这个人的科研底蕴。”所以，申请者的潜在教授会向申请者提出想跟申请者用SKYPE或者一些网上视频软件跟申请者进行一个面试。
面试时候申请者自己的语言能力能不能在十分钟内打动老师就很关键了。一般来说如果申请者在校期间科研经历很多，但没有什么很突出的文章成果的时候，面试就是申请者打动老师的关键！面试结束后，如果导师觉得申请者可以来他的实验室工作，他就会进一步跟申请者确认申请者会在实验室中做什么工作，最终再确认进行科研。
暑假寒假科研的内容
已经经历过科研的学生说到，申请者在哈佛大学的科研感觉到， 其实大部分的导师都是希望申请者时间做的越长越好 ，因为毕竟申请者们自己过去基本上都是不会花导师的钱。海外导师发现有一个技能很丰富又能帮得上忙还是个免费劳工，何乐而不为呢？
在这样的假期科研中，申请者的教授可能会让申请者多去学一些现有仪器的操作技能，相当于参与了他们实验的现有进程，或者说他们可能会直接分配给申请者一个小的项目让申请者去搭一个他们以后会用的一个仪器。这种科研对于申请者以后加入他们这个组很有用，相当于预训练了，但是申请者很难在这样的环境中出成果。但是也有另一个好处，就是申请者有很大的几率会直接被录取进这个组。有位哈佛的导师就曾经说：“一般来说在这里做科研的学生，要培养他的话，光操作仪器就需要很长时间。”所以，当申请者在这里会操作很多仪器，哈佛的老师是很希望申请者留在组里的。另外这种科研，可能申请者的导师会不怎么愿意把申请者推荐给别的导师，他可能会觉得帮学生训练这么久，结果学生跑去其他组了，对他而言可能是一种损失。
最后一点就是前面说的“艺多不压身”的一个好处了。会很多技能之后申请者会发现，在实验室中非常吃香。就相当于申请者不一定要全身心投入到自己的事情中，还可以跟一些学长/学姐处好关系，利用丰富的技能为他们提供一些帮助。这样教授会更喜欢申请者，写出的推荐信会更详实，助力效果也更明显。
额外的机会
在这边很多美国教授看来，申请者展现出自己成果的能力，跟申请者的科研能力实际上是相同重要的。在科研期间要抓住这个机会去结识更多教授。因为在申请季马上到来时结识教授就会显得很功利了，所以， 去美国参加科研，就要利用在美国本土的天然优势，去结识一些周围的教授，这样的话申请者可以在套磁信中加一句：“申请者现在就在本学校或附近的某某学校做美国名校科研，如果您有时间的话申请者可以随时过来跟申请者当面交流。”当面交流这几个字实际上是非常重要的。如果能跟一个想要套磁的教授当面接触，成功率会大幅度提高 。
申请美国科研的途径
通常，获取美国科研的途径一般有如下几种：
第一种，本校合作项目 （适 合国内名校且GT已经考好且GPA极高的大学生，最好还是党员）
国内985院校与国外大学开展了合作，推出了美国科研项目。同学们需要时刻关注大学里的相关通知，也可以与大学的国际处主动联系。如果有师哥师姐的鼎力协助，会轻松很多。
比较知名的合作项目有： Stanfor UGVR (清华、北大、中科大、台湾国立)； UCLA CSST (大部分985)； UC Davis Great (大部分985)；ND (大部分985)。
当然，还有很多30-80名的大学，也会有合作，不过学校综合排名过低，赴美的收获也很少，不做重点考虑。
第二种，科研教授内推 （适合科研能力超强且人际交往能力极高且情商爆表的大学生）
通过本校老师联系，推荐到美国大学做科研。 国内科研导师往往在国外有合作者，学生可以先期在国内导师的课题组好好做科研，争取让导师对学生有一个好印象。而后，再与科研导师提出想去美国做科研的想法，请求他的推荐。如果运气好的话，会遇到热心的老师，为学生推荐。
还有一种方式，向高几届学长学姐沟通，如果学生想去他们的课题组进行科研，就可以向学长学姐们打听一下，他们的研究小组是否缺人，如果缺人的话，可以请求学长姐向教授推荐一下，至少争取一个面试的机会。
第三种，海聊+套磁（适合佛性学生，即使失败也不气馁，能够接受失败的结果的大学生）
海聊+套磁，就是直接查看美国大学网站，获取联系方式，自主给教授发送套磁信。这种方式对套辞信的要求非常高。海发套磁的回复率不是很高，所以不要在发出几封信没有回音后就放弃，要多尝试，才有可能。
第四种，找专业老师、专业组织帮助（适合志存高远、脚踏实地的大学生和中学生，以提高孩子本硕博录取质量为目标的家庭）
科研的申请与赴美学习，是一项系统工程，不仅仅是申请环节，还有选择合适的大学，签证、住宿、接机、保险、行前辅导，科研状态跟进，协调推荐信等方方面面。
美国名校科研的团队老师，平均美国业务经验为9年，超过10000+小时的申请经验，能够有效利用人脉关系为学生申请到名校的科研机会。并且以结果为导向，让学生可以收获到，推荐信、科研证书、科研履历。
资深顾问老师个人资料：
金吉列美国部资深首席海归金牌顾问老师，美国俄勒冈大学经济学学士，美国华盛顿大学商业分析硕士毕业。曾就职于硅谷某科技公司，后因个人原因回国并投身于金吉列留学北京总公司美国部，以海外留学背景、出色的英语能力、精湛的美国业务知识、耐心的服务态度，强烈的责任感赢得家长学生的一致好评。从业至今，每年获得“金吉列留学——零投诉服务之星”。
老师极富责任心，耐心的对待每一位客户，作为留学行业咨询顾问中的领先者，多年来积累了丰富的业务知识跟疑难案例。擅长从考试规划、背景提升、选校、文书撰写等各方面指导帮助学生，为学生量身制定独一无二的申请材料，提供细心周到的个性化服务。老师曾多次代表公司参加美国院校主办的全球代理会议进行申请最新信息的研讨交流，更深入全面的了解美国高中，本科以及研究生等最新录取要求。作为高端申请评估组的核心成员，几年来为几百名学生申请到美国梦想的学府，其中不乏耶鲁、哈佛、哥大、宾大、加州伯克利、加州艺术学院等世界名校，更对疑难留学案例有着丰富的申请经验。
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