近几年日本开始进行大学改革，为了推进文理融合和地方创生的发展，开设了一些比较有特色的新学部。今天就让李老师来介绍一下近年来设立的特色学部吧。
No.1九州大学共创学部
九州大学设立了以培养新型创新人才为目标的共创学部。
“共创”是指“在多种多样的人才协作中融合不同的观点和学术性知识，共同构想，共同创造新的事物”，也是学部的理念所在。
共创学部旨在发现学生自己想致力于的课题，然后为了解决该课题学习必要的专业知识。
具体的课程有：
设计思考和数据科学，广泛地处理在现代社会中热门领域的领域共通科目。
有关医学和生物学的“人与生命区域”。
学习哲学、语言学、社会学、人类学等的“人与社会领域”。
学习历史学、国际学、地域研究学的“国家和地域领域”。
与环境、地理、地球科学相关的“地球·环境领域”等科目。
从4个领域中自由选择科目课程，设定3个选修模型。
各自的理念分别为「协调对国际·地球课题的解决策略，培养能有效地向世界发送信息的实务家」「为了解决国际社会的课题组建新的社会结构，培养能够设计有效体系的专家」「学习超越文理的跨学科知识，去国内外大学院进修，培养多种科学的跨领域研究者」
简而言之，新学部的目的就是培养同时具有跨领域知识和能够在地域·国际社会活跃的人才。
No.2琉球大学国际地域创造学部
琉球大学设立了国际地域创造学部，其教育目标是培养兼备全球和地方视野，能够解决地域社会的现代课题，以及对国内外的产业文化的振兴做贡献的人才。
该学部设置了1年半的共同基础教育和5个专业方向。
具体如下：
观光地域设计： 掌握准确把握和分析地域社会面临的课题的能力，掌握旅游相关管理问题的解决能力
经营：以经营学、市场营销、会计学这三个专业领域为中心学习，培养对产业振兴及地区振兴有贡献的人才。
经济学： 经济学的基础～从应用到形成数据素养观，提供一贯化的经济学课程。
国际语言文化： 有英语文化选修课程、欧洲文化选修课程、以外国留学生为对象的日本与国际情况选修课程。
地域文化科学： 从地理学、历史学、人类学的三个角度出发，通过实践的学习、现场作业、史料阅读等，从多角度理解文化，掌握自律解决课题的能力。
此外，在经营、经济学、国际语言文化专业项目中设置了“夜间主课程”，为更多的人提供了便于学习的环境。
No.3富山大学都市设计学部
富山大学都市设计学部正如其名，把“都市”和“设计”作为课程的支柱。
教育并研究自然灾害的预测和风险管理，关于社会基础材料开发的「城市和交通」知识，掌握基于「设计思考」的创造力，以培养能发现·解决问题的人才作为目标。可以说是以自然科学和科学技术为基础，加入社会科学要素的教育。
学科里会广泛地学习从大气到海洋，直至地球内部的地球科学，致力于自然灾害等的社会课题研究的「地球系统科学科」。
学习从社会基础设计和施工技术基础到尖端的城市·交通计划和地域创生的 “都市・交通设计专业”，从原子・分子单位的电子零部件到巨大构造物的材料设计，学习安全・放心的强韧材料、防灾材料等知识的“材料设计工学专业”。
这3个学科，采用互相联合的「3学科联合」的授课体制，让学生不仅仅是学习特定的学科内容，也会综合地学习城市设计必要的知识。
作为设计思考的课程，在1·2年次学习设计思考的基础，为了设计思考学习收集分析必要信息的数据科学知识。
学生三年级的时候成立全学部混合小组的PBL(Project Base Learning)，提高专业性、创造性、协调性和演示等能力。
作为进行有关城市的专业性教育的学部，进行培养学生设计思考能力的一贯化课程，期待培养出能将专业性应用到社会课题上的人才。
本文所提及的九州大学、富山大学、琉球大学，在日本的大学中也属于比较优秀的存在。
不管怎么说，社会需要的是综合性人才，这些新学部也正好体现了时代的需求。想要去日本留学的朋友不妨参考一下吧
