美国耶鲁大学送给美高学生的选课建议!
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美国耶鲁大学送给美高学生的选课建议!

2019-09-27...

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美国高中选课是个专业性极强的“技术活儿”,因为它不单单是上什么课上几门课那么简单,从课程的难度等级,课程的类型分类,课程的发展方向,都对大学申请的结果起着非常重要的作用。不少学生和家长会有这样一个疑问,究竟需要达到什么标准才能进入藤校?

       高中阶段是为本科做充足准备,那么关于高中选课,我们或许可以在大学官网上的招生标准上找到一些答案,下面,让我们一起来了解一下耶鲁大学招生网上对于高中选课的标准所提供的参考建议。


       美国高中生的选课体制是学生完全自由去选择自己喜欢的课程及不同难度的课程,是真正的因材施教的

       美国高中的必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。每一门必修学科下,再分层次使用不同难度的教材。比如说,一个学生可以选择普通化学课,化学荣誉课或者大学先修化学课,这三种课有着不同的难度,这个难度就由学生自己来决定了。

       大学先修课(AP) 是相当于大学基础课水平的课程,学生选修并通过统一考试后,可以把学分带到大学里去,在大学里就不用再修了。现在有些大学不会对学生在高中已修的大学先修课照单全收,完全吸收学分,但对学生申请大学来说大学先修课仍是学生能力的最佳证明。

       高中四年的选课是一个非常重要的事情,因为学生申请大学时,大学要知道学生学校的成绩,可是如果学生选的课程都是最简单的课程,然后得到很高的成绩,大学仍会很怕学生程度不够,大学会怀疑学生到底能不能担当大学这么难的课程,大学要知道学生有没有挑战自己去学习最高的课程。所以,除了成绩要高之外,高中四年选的课程要挑学校提供的课里面比较难的课程。很多家长可能觉得不要给小孩子压力太大,选最简单的一些课程,长此以往,学生的学习可能会比不上别的学生,更别说在申请大学时会很吃亏了。


1、成绩的趋势和走向是非常重要的


       记住,招生办最关心的是你在耶鲁将会成为一个什么样的学生。所以想看到的是你高中四年的学术水平一直维持在很高的水平或者是不断进步的。12年级的成绩也包括在内。如果你想在激烈的竞争中脱颖而出,你就必须在12年级选择非常有挑战的课程并且取得好成绩。


      千万不要想着12年级就可以选择较为轻松的课程,招生办在放榜之前会关注这一学年的成绩。

       另外,耶鲁寻找的是能够充分利用学校的资源和充分发掘自己潜力的学生。并且会根据申请者在高中的表现来判断将来在耶鲁可能的表现。

       如果你一直是挑战自己去获得优异的表现并持续到12年级甚至是未来的话,招生办会认为你在耶鲁也会有同样的很好的表现,而这样的学生正是他们所欢迎的。


2、大学申请是对学生的全面考察


       高中成绩单在学生申请材料中是最重要的,但是并不意味着某一科的成绩会决定申请的结果。

       招生办会整体来看申请学生的推荐信、标化成绩、活动和高中成绩,并不会单一的根据某一方面的情况就做决定。

       当招生办在审查你的高中成绩单时,并不会在意你是否学了某一门具体的课程,而会更看重你是否挑战了自己,学习比较难的课程,并且取得了很好的成绩。


3、均衡发展


       耶鲁没有具体的申请要求,例如招生办并没有规定必须要学某一门外语才能申请。但是他们希望申请者在可选范围内均衡地选择具有学术挑战的课程。总体来说,你可以尽量每年都学英语、科学、数学、社会科学和第二外语。

       耶鲁招生办鼓励学生去追求自己的学术兴趣,只要这种追求能够帮你为大学的学习做准备、而且不会妨碍你的全面发展。

       在选择课程的时候,要对自己诚实。例如:你是否选择某一门科目是因为你真的对它感兴趣并想挑战自己,还是你想避开另外一门学术课程?


当你在选课的时候,可以考虑以下几件事情:

1)我是否确保了选课是比较均衡的,并且为大学奠定了坚实的基础?

2)我是否做好了充足的准备以迎接大学数学、写作和科学课程的挑战?

3)我所选的课是否是我们学校比较有学术难度的课程?

4)总体而言,我这四年的课程是否是我的学校里最具有挑战的课程?

       建议大家在选课之前先咨询自己的老师和升学顾问,听听他们的建议。因为你难免会在选课上遇到困难,或者不知道如何平衡学校的课程和自己的课外活动。


总之,在高中选课这一问题上,建议可以根据自身情况这样规划:

1.从一开始就保证学习成绩,并且做好课程的规划,每年选择什么课程,什么时间开始上AP课程,什么时候考AP等等都需要考虑进去。

2.充分利用假期,可以上预习课程,特别是有难度有挑战的课程。

3.充分了解自己学校的课程选择和难易程度,并据此来规划选课。

4.如果学校不提供AP课程的话,可以了解其他的渠道选择适合自己的。

5.提前规划课程和活动,做到均衡发展。

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