如今，高中就选择到加拿大留学的国内学生愈来愈多。但加拿大的教育体制和我们国内的有很大的不同，一部分小留学生初到国外会很难适应加拿大的课程，平时上课无法跟上教授讲课进度，课下作业困难重重，无法及时解决课业难题最后导致学习成绩下降。
在过去的这一年中，我们接触了很多高中留学生和家长，和他们的交流中，我们发现与以往不同的是，除了学校申请、海外生活等问题，有越来越多的学生和家长更意识到海外课程辅导的重要性！
如果到了加拿大，上课听不懂，下课不知道问谁该怎么办呢？今天张老师来给同学们支招。帮你找到属于自己的学习方法！一站解决家长和学生们的留学后学习问题！
【加拿大枫华精品课】 千呼万唤始出来！
什么是先修课程?为什么需要？谁需要？
知己知彼
预先了解必修学科知识架构
各个章节专业词汇详解
考试重点难点分析
模拟加拿大课堂教学
中国高中留学生的学习痛点
基础知识扎实，但适应较慢
专业词汇有限，缺乏自信
全局观有限，没有合理规划
针对学生群
已经选定学校，即将赴加学习的学生
国际班在读，未来一年内赴加的学生
已经在加拿大公立或私立学习的学生
出国意向未定，想提前体验加拿大课程的学生
在线授课+小班教学
加拿大学联教研中心经过长时间积累和探索，凝练出一套针对中国学生学习加拿大课程的实用、且高效的辅导方法：
• 不受地域限制，拥有全国最优秀师资授课
• 随时随地，有网即可，节省时间成本
• 屏幕共享软件，切实的真人面授体验
• 家长可旁听，监督教师教学，随时了解上课进度，监督学生学习
不仅能够提高学生的学习效率，更为主要的是培养学生的学习技能和学科思维
每班不超过6人，教师对所有学生都能够密切关注及及时了解，学生也能够获得更多的发言机会和交流时间。
语言类学科授课将100%英文模式
自然及社会学科类采用英文为主，中文为辅助的原则，务必使学生能够完全理解课程内容。中文+英文的授课模式，不仅使学生能够掌握学科要领，并且能够提高英文水平；领会学习方法，明白如何用英文与老师沟通，为以后做好准备！
学习机制
学生互动讨论机制
探讨式学习：教师周期性带领学生进行探讨式学习，学生之间相互讨论，互帮互助
额外帮扶机制：根据学生的性格特点及学习情况进行一对一捆绑，互助学习
考试评测机制
全体学员：所辅导科目的期间和期末定期测评，由授课老师出具详细的学习报告
学习监督机制
入学初：授课老师出具在线授课期间完整的学习规划
课后：授课老师督促学生完成授课老师布置作业及消化课上教授知识并对其进行检查
家长反馈机制
根据学生的具体上课情况定期向家长反馈学生学习情况
每次课的授课老师反馈+2-4周的阶段性学习报告
部分授课老师师资介绍
更多关于海外学科辅导及留学申请及海外院校选择的问题，可直接咨询金吉列出国留学规划师张老师。
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