“夏令营”中学生提升能力的最佳选择
加拿大的夏天， 晴朗明媚的天气，大多数时间温和凉爽的气温，优越的的户外自然环境，对经历了 4、5个月大雪纷飞后的加拿大人来说是绝对不能错过的。整个夏天，大部分的孩子都在各种营地中度过！
经过几十年的发展，加拿大现在是营地教育最发达的国家。各类经过精心设计的营地活动，户外探险、森林徒步，各种运动、水上独木舟，帆船，艺术手工课，博物馆里听故事，童子军团…..无论是从营地的数量，规模和品种，以及对营地组织管理经验，加拿大都居全球顶尖行列。
夏天把熊孩子们送到加拿大参加营地活动，真是家长们再好不过的选择了！
为什么说 “插班”夏令营是最明智的选择？
在加拿大，各类营地项目都已经非常成熟，每年春假、寒假和暑假都是循环开放：
安全防护细节都已形成规范；
活动内容的设计都已经得到时间的检验；
营地的老师和教练都是多年从事营地教育的专家，有丰富的活动组织和管理经验；
就连营地活动中大量的志愿者也都是每个营地自己培养出来的大学或中学的学生，这些学生常常会持续几年都在同一个营地做志愿者服务，非常熟悉各种活动细节和流程。
以上这一切，都是让孩子获得最佳体验的基础保障。
而为中国学生团 “量身定制”的团队夏令营，则先天存在一些不足。
首先，在一起参团的仍然都是中国学生，没有机会和来自全世界的孩子一起活动；
其次，如果团队成员的年龄跨度较大，一个定制的夏令营不太可能满足所有年龄段学生的需求。让 13岁的孩子参加为16岁孩子设计的活动，他可能会觉得索然无味！
更要考虑的是，这个夏令营是 ”新“的，是”临时“组建的，实际实施的过程中，细节是否真的都能把握到位吗？
因此，直接报名 “插班”加拿大本地的夏令营是新时代家长们聪明的做法！
出国参加营地活动，花费不菲，帮助孩子们获取最原汁原味的夏令营体验，接受不同文化的心灵撞击，收获满满的开心和成长的幸福，肯定是每位家长的共同愿望！
加拿大夏令营的大致分类
加拿大的营地种类繁多，大部分营地是按照年龄来进行大致的分类，这样不同的营地活动设计都是适合不同年龄段孩子的特点和需求来进行的。
一、幼儿园到 12岁：户外、运动、艺术和各类体验式学习
在加拿大，针对低龄孩子，比如从学前班 SK到14岁，营地活动以户外活动、各类运动、艺术类的绘画、音乐、戏剧表演、文化体验为主，也有一些基本学习能力提高营，基本就是各种玩耍，在老师和教练的带领下，让孩子们在开心的玩耍中学会学习！学会团队合作，学会帮助他人，学会结交朋友！
二、 13岁以上中学生：学习技能提高与领导力培养
大一点的孩子，通常 13岁以上，除了以上这些内容，夏令营的种类中增加了学习技能Stuy Skill提高课程，比如数学课，写作课，ESL或FSL语言提高课等学习型课程，让孩子们在假期充充电，为上高中做好准备。
进入初中，是孩子们个人能力发展和性格习惯培养最重要的阶段，领导力 Leaership培养课程应运而生。
领导力课程在加拿大有非常具体的定义。简单说，可以理解为综合能力提高课。
除了为孩子们专门设计的各种团队协调活动，还会包括教练和管理他人的内容。比如，去年暑假女儿参加了领导力的初级课程，实习协调员， conselor on training，包含了协助老师参与管理低年龄小营员们的活动。学生通过在活动中领导、帮助和激励其他人的过程完善自己的性格，建立自信，养成批判型思维习惯，增强独立解决问题的能力！
虽然不能说一次活动就起到多大的作用，但是这样的课程会很好的帮孩子们建立起基本的能力发展的意识，对未来的行为产生潜移默化的影响。
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三、 15-18岁 大学准备
再大一些，针对 10年级以上的高中生，比如15-18岁的高中生，则有很多大学为他们开设了专门的大学体验型课程。
英语能力提高 ——课程内容有英语能力强化的，帮助学生们强化大学学习需要的英语技能，尤其是阅读、写作技能。
专业体验学习课程 ——比如：
多伦多大学的法学院和医学院的夏季课程，应用工程系的 DEEP项目；
Queens女王大学科学与工程系的QSEA项目；
SHAD则是由多所大学参与的STEM即科学，技术、工程、数学和艺术领域的专业体验课；还有UBC大学的Pre-university 2-4周的大学预备专业体验课，目的是帮助学生们了解他们未来的专业究竟将学习什么样的内容，做到心中有数。
而加拿大大学拥有得天独厚的条件，每间大学都有自己的学生宿舍和学生食堂，整个暑假都会为参加暑假营的学生开放！
这些课程都能接受国际学生的申请，相比走马观花型的大学游学团，这样的夏令营能帮助高中生更深入体验海外大学的生活模式。
看了以上夏令营的特点，肯定会让学生和家长们流连忘返，赶紧为孩子找个心仪的项目吧，在活动中成长，在活动中提高自我修养。
