为了提高医疗安全和开发新的医疗技术，迫切需要通过培训与医疗相关的各种专业人员来实现真正的团队医疗。此外，培养促进公共卫生，健康科学，预防医学，桥梁学术和管理以及专家和公众的沟通者/协调者，对于解决现代医学中的各种问题是必要的。

2008年4月，建立了“医学科学课程”和“公共卫生学”，以明确边疆医学科学课程中培养的高度专业化的专业人才及其途径，实现高度专业化教师的集体教育体系。科学课程“和”人文关怀科学课程“已经建立。2009年，“医学科学课程”，“桥梁研究计划”，“医学物理计划”在“医学科学课程”和“公共卫生计划”，“人类”中成立。与“护理科学课程”中的“人文关怀科学计划”一起，现在有3门课程和5门课程。

医学科学课程

医学知识和医疗技术的进步永无止境，并且不断寻求新的进步。本课程旨在培养通过生命科学各个领域的基础研究和临床研究为医学进步做出贡献的研究人员和工程师。

医学科学课程主要侧重于基于实验科学的医学科学，并培训大学等基础医学研究人员和教育工作者，以及制药公司和食品公司的研究人员。

在桥梁研究计划中，专门从事管理和协调的专业人员，如临床开发经理（超级CRC）和制药公司/医疗设备公司开发部门，以及参与新药开发和新医疗设备的医疗工程师训练。

医学物理项目支持下一代放射学，其支柱是“支持癌症诊断和治疗的培训专业人员”和“培训人力资源，在医学物理领域进行先进的研究和开发”培养医学物理学家，放射治疗质量经理，医疗设备/技术开发人员等。

公共卫生课程

据说硕士学位（公共卫生）对于在世界卫生组织等联合国组织寻找医疗保健专业人员是不可或缺的。公共卫生课程/公共卫生计划旨在培养公共卫生研究人员和教育工作者，公共卫生官员，工业医生和公司安全管理人员。课程包括流行病学，生物统计学，医学政策研究，心理健康研究，社会行为科学和环境科学。筑波大学的公共卫生课程不是由公共卫生专家开设的学生教育课程，而是临床医学科学系的一门课程，临床医学和基础医学的研究和教育工作者。这方面的一个主要特点是，它在培养全面的医学教师的同时培养公共卫生专业人员。

人文关怀科学课程

Human Care Science于2001年出生于筑波大学，是一门21世纪的学科，全面涵盖医学，护理学，心理学，教育学等领域，并全面捕捉人类关怀。在世界的全球化，信息技术的快速发展，以及社会的出生率和老龄化的下降，导致了迄今为止尚未预料到的各种社会扭曲，社会结构和家庭结构的变化也是多元化的心理社会。它已成为一个社会问题，造成压力，身心健康问题，适应不良，自杀，犯罪和犯罪增加。为了解决这么多的社会问题，那些在健康，医疗和福利领域经历过各种问题，或者学习人文科学和社会科学的人，从整体的角度来看待人的关怀。重要的是 本课程的人文关怀科学计划使学生能够掌握必要的研究方法和医学知识的基础知识以及人类护理科学的基础知识，以满足这些需求。我们培训福利设施管理人员，健康和福利管理人员等。