在伯克利的第一节课
接上篇
03同学都是学神，凡人只能自律
X同学说，“学神”在伯克利，都不算稀有物种：
“选课时就已经能体现出学神和凡人之间的差距。无论你觉得自己上的课有多难，总有人上的更难，分数还更高，包括 大一就挑战本科最臭名昭著的操作系统 ，还有在大二大三时跟着研究生一起上课、做实验。
考试的时候更不用说，当大多数学生还卡在Project前两题时，总是会有人连附加题都全部做完，开始研究新的解法。 每次考试结束20分钟后，在我们中国学生建的“码农协会”微信群里就可以看到学神发的正确答案 。我自己考完试，会为错了最后几个大题只扣了20分感到庆幸，但每次都有20-30个学神怪物在61A难到变态的期中考试中取得满分。”
经过了一年的学习，成功浮出水面的他总结出了自己成功上岸的经验—— 自律 ：
“在初高中能相对轻松地完成作业拿到A，但在伯克利拿B完全是常态，一不留神没发挥好C或者D也会来敲门，所以，首先心态要好。
其次，要在这个鬼门关里存活下来一定要养成自律的习惯。在伯克利那么大的学校里，没有人会像高中的时候盯在我们背后收作业。 有时候事情一多，很多课Project考试一起来难免会慌了阵脚 。所以要合理地安排好时间，能做完的事现在就做完，不要把事情推到第二天。”
回头来看开头学生的那句话，现在应该有所感悟，除了计算机知识以外，伯克利的高压环境会“逼”着学生去改变，没有人会主动来教你该如何生存，你必须磨砺出自己的生存之道，释放自己的潜能。因此， 这四年的时间在“地狱”里survive下来，还有比这更骄傲的 吗？
▲伯克利的图书馆 04
教授金句
中国学生如何在伯克利生存
Brian A. Barsky教授，在伯克利任教37年，现任UCB教务处主任，同时也是美国视光学院研究员，伯克利新媒体中心、伯克利设计研究所成员；他不仅是计算机图形学学科的创世人，更在人机交互，信号处理，计算生物学等领域有着丰富的经验；曾荣获IBM教师发展奖和美国国家科学基金会总统青年学者奖。
前不久，他也来到了中国，尽管日程排得很满，但我们还是有幸采访到了这位伯克利CS专业元老级的人物。Barsky教授对于中国学生并不陌生：
“伯克利所在的旧金山地区有很多华人社区， 人人都在用筷子，随处可见中国元素。因此，在伯克利，你到处可以看到中国学生 。”
而对于中国学生，教授只给了两个建议：
1 听从内心的声音，做出自己的选择 ****
“有一些人的头脑中似乎运行着一个程序，不停的在问‘别人希望我做什么？’，然后去尝试做别人想要他做的事情。
每年申请伯克利的学生很多，在我们面试的时候，我们会遇到很多非常聪明的学生，当你和他们交流时， 你能很明显感到他们总是在找我们这些老师想听的话 。这和我们希望的恰恰相反，我们希望听到的是他自己的想法。
比如选专业的时候，有的老师和家长会让孩子别学数学这样的基础科学，去学大数据，因为以后能找一份好工作，但这并不是学生自己喜欢的。
我曾经在一个项目上遇到过一个学生，我和她聊过之后，发现她对物理有着很大的兴趣和天赋，可是她的父母希望她去学商科。 我知道她对商科并没有兴趣，她对于物理的热情打动了我 。我给她写了信，告诉她也许追随自己对物理的那份热情是更好的选择。最终她来到伯克利，享受物理带给她的快乐。所以， 要让自己的人生幸福，你需要听从你内心的声音，做真正的自己 。”
2 大胆去与人沟通 ****
“现在很多领域的研究都需要团队合作，已经很少有人会把自己封闭起来，独自在自己的角落里做研究了。而对于中国学生来说， 害羞通常是他们的一个大问题，他们需要更多的去和别人互动交流 。
我之前来中国做讲座，讲座结束后当我问大家有没有什么问题时，通常底下鸦雀无声。现在情况有所好转，但和美国学生相比，还是有很大的差距。不过也不用太担心，因为伯克利的环境会鼓励他们更多的去和别人交流。然后他们会发现，这并没有想象的这么难。”
所谓大道至简，教授的这两点建议，正印证了A同学和X同学的亲身经历。有了兴趣驱动才能在伯克利艰苦的学习中不断前行；有了沟通能力才能在复杂的环境中更快的融入，更好的展现自我，得到更多的机会。
这就是伯克利，你准备好了吗？
