很多家长都有这个担忧：孩子年级还小，又是女生，怕出国不安全。所以选择先在国内接受高中教育，等到成年之后再去美国读本科，又省一部分资金，还让人更加放心。其实中国高考成绩并非申请美国大学的硬性条件，所以参不参加高考都是可以留学的。对于很多的美国留学申请而言，做好美国本科留学规划看似一件看似非常难的事情，让大家不知道从何下手。
根据最新的数据显示，美国的近三年藤校的整体录取率普遍呈现一个下降的趋势。也让很多家长开始摸不着头脑，美国人的大学到底喜欢怎样的中国学生呢？是否是有创造力有想象力的学生，还是那种埋头苦学的学生?
美国近三年整体录取率普遍呈现下降趋势
各人多年的咨询经验，其实美国大学更偏爱有想法、有个性的中国学生，甚至那种喜欢在课堂上与老师争个面红耳赤的学生，只要学生思维严谨、有逻辑性就会赢得鼓励。因此，在高二阶段，高中生应尽可能去丰富自己的课外生活，尤其是学校提供的校内活动，可以尽量多拿获奖证书，充实自己的实践经验，而且美国学校认为这更有说服力，并且高二的学生要对自己的发展方向有更深层次的了解，争取多与老师多沟通，找好推荐人为留学做好铺垫。此外，对于课外阅读的积累大家不能忽视，建议从高二起学生多读英语原版小说，一方面可以积累更多的词汇量，通过这种学习考出优秀的TOEFL成绩;不过在高中二年级时，家长就要开始为学生准备留学所需的存款证明。
如果想报考美国大学读本科，高一的学生该做些什么准备?从高一时学生要打好英语基础，高中生可以阅读《Interchange》的二册和三册，因该书涉及的话题多、句式灵活多变，这会对提升学生的写作水平有帮助，虽然阅读《Acaemic Connection》对学生的语感和写作也有提升。同时，这时候也要开始准备SAT和托福考试，多背些托福里的高频和隐性拓展词汇。
此外，如果高中学生在高一时就已经明确要赴美读本科，孩子和父母都必须清楚，学生性格和适应能力的培养会对周围的环境有所要求，作为一个独立存在的个体，他已经有选择的权利，自己找准未来的方向，家长只能根据学生的想法，来帮助他们成长，学生应主动的有意识地培养自理能力，以便在国外能更好的适应环境。这是与国内的应试教育方法非常不一样的观点，家长帮助孩子培养自己的认知能力，孩子学会如何对自己的人生负责。
对于即将步入高三的学生来说，他的语言成绩一定要过关，并且根据自己的兴趣爱好和职业规划，明确目标申请学校的要求，熟悉申请学校历年的essay并准备好申请材料，一般来说，可以自己DIY申请，但是往往在这个时候碰到很多优秀学生，在这个环节因为自己缺乏经验准备的不充分而与名校擦肩而过，遗憾不已。所以建议找有丰富经验的机构或者专业的规划师帮忙准备这个环节，接下来要进行网上申请，然后再根据具体院校的申请要求来寄送材料原件，在申请材料递交之后也要和大学保持密切联系，这样可以确定材料是否完整、了解申请结果公布的日期等重要信息。学生在收到大学录取通知书后，可以向学校支付学费定金，索要I-20表格，同时准备签证文件，以及签证面试准备，可以找专业的留学机构进行咨询，以保万无一失。
