什么是套磁
套磁说白了就是人与人之间沟通和交流。你可以通过邮件或者电话甚至面谈的方式去获得一些信息，或者是让对方了解自己。
套磁的核心=帮自己收集信息+帮自己传递信息。
Part1 套小秘Tips
1.这一定是网页上查不到的东西。
如果人家明明在网页上说明了托福送分代码是多少，系代码是多少，奖学金DDL是多少，你还要发邮件去问他这些问题，毫无疑问你就是告诉他们你压根没有做功课。
有一些信息是官网上给不出来、没来得及更新、或者不方便直接公开在网站上的 。比如“澳洲本科3年制是否可以申请？”“我的先修课是通过MOOC这样的网课学习的，这个课程经历会被学校承认吗？”虽然对于一部分信息（比如往年的录取信息），有些回答会比较官方，但持着友好的态度礼貌询问就是了。
小秘的职务就是给申请人提供帮助，多数是行政职务而不是学术职务，明白这一点、礼貌询问就好。平等直接的沟通，对方能说就会说的。
2.Keep it simple.
邮件内容越简单越好，因为美国人沟通是很直接的，就事说事。请用最简洁的语言表达清楚这封邮件的意义，请把200wors作为上限。
看过七八百字的小作文Email，说实话，真的不会认真看！包括申请后期的love letter，appeal letter，都不要写大作文。
3.Trick
给小秘发邮件，尽量算好时差，上午9、10点左右，在她们方便的office hour时间发邮件，人家一两句话能回复就可能给你回复了，这样可以比较快得到回复的，效率也比较高。
尽量不要周五晚上发邮件，在邮箱躺一个周末，自己又惴惴不安一个周末，小秘周一早上还要处理很多邮件，所以也不要太挑战人性，去磨对方的耐心…
对于非常紧急的事项，如果邮件得不到回复，甚至可以算准了工作时间给办公室打电话。 电话套磁优点是很快很直接，缺点也是很快很直接，你行就是行，不懂就是不懂。
Part2 套教授
主要用于申请PhD或者研究型的Master program。
学术套瓷的核心其实就是一句话“我关心你的研究内容，我对方向感兴趣。** 我们是否有合作可能？”,也就是确认双方身上都有各自的可利用价值 。
不论是以邮件、电话、还是当面聊的方式进行学术套，一定要本着“传递有意义信息”的思路去做。
建议单刀直入，第一封信就是你的正式套磁信。在信中，你要说明写这封信的原因，你的专业背景，实验室背景，科研背景，你为何对他的研究感兴趣，你的背景是怎样match到导师的研究的，你是否有希望在他的实验室完成你的研究生学习。
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陶瓷的意义
会有教授不愿意回复，或者明确说了不招生的教授，这些也是有意义的，因为你就可以直接放弃了，硬申也是无用功。比较好的结果是他说了自己招学生，甚至鼓励你去申请。那么，接下来，可以争取更好的筹码，你可以更积极地去研究他的方向和他的paper，争取面试的机会。
此外，套瓷本身对于申请人来说就是件好事。因为你可能本来对专业不是很了解，但是通过套瓷、看论文、做尝试、和相关的教授沟通，有了更明确的专业兴趣，也因此有了更清晰的职业规划。
你可以把从A那里读到的内容应用在B的套瓷里，将交流的过程和你因此更新了的未来研究计划写在文书里。 这都是大大的bonus 。
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陶瓷的重点
能不能看懂他的paper、是否知道他在做什么、对于他要做的东西有什么想法、你之前做什么、你做的事情能否在他的组里面发挥价值，这些是教授真正关心的。所以，在给教授发邮件之前，请很认真去读教授做的东西、写的论文，提出自己的想法。
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陶瓷的频率
有事说事，没事不要硬找事 。不要发无病呻吟，没有营养，浪费他时间的邮件。直接地解释对方最关注的内容。言之有物、诚恳、有意义的沟通才是有效的。
如果第一次邮件没有回复，要不要复制粘贴一遍来发第二次。大实话是：大部分情况下，不回复都不是因为“没看到”，只是单纯因为“我对这个信息没兴趣，为什么要回复”。
Part3 Q&A
Q1: 我需要附上我的GRE/TOEFL成绩吗？需要附CV吗？
A1: GPA／GT这些硬件，如果不是教授主动问起，其实无所谓，因为本质上，这和你的学术并无关系。但这同时也要求，你的学术要attract教授。
关于CV，也无所谓。①可以在他搭理你之后，你再主动发CV；②也可以在第一封邮件就给自己的个人主页，以此让他们了解更多你做过的工作和你这个人。③当然附件CV也没关系。不用相信“有附件的陌生人邮件会被屏蔽”这种话，如果存在，也只是个别人设置的block。
Q2: 用什么邮箱比较好？
A2: 邮箱自然是相对正式的会更好，比如eu邮箱能够直接证明你的学校和身份。如果没有或者不方便使用，gmail、outlook等都可以。
Q3: 如何跟进教授，持续套瓷？比如发发节日问候什么的刷存在感可行吗？
A3: 别没事找事，在有想法和有值得更新的内容时再联系。
节日问候本身是没有意义的。一卡或者一句“xx节快乐”就意味着“这不是真的有用的信息，不需要搭理”。所以在我看来，如果真的没什么可以说的，建议就沉默着吧。
Q4：为什么说AP回复率高？
A4: 先科普下头衔的晋升：assistant→associate也就是国内说的“副教授”→professor“教授”。
tenure track可以理解为国内所说的“终生教职”，只有associate professor和professor才是tenure的。套磁的回复率从高到低是：assistant professor>associate professor>professor。
因为assistant professor通常来说刚进学校，手上大把的经费但是没学生。在发展的前几年，必然是疯狂的招学生干活的。
一个好的AP下，学生可以实现快速的成长，也可能因为老板本人的某些问题，让学生一夜之间流离失所。所以这里更体现了学生和教授之间的双向选择： 在教授挑学生的同时，学生也一样是在衡量对方的能力和发展 。
至于professor，无论是实验室运转还是招生数量都维持在一个相对稳定的情况下。很可能都是一两年内招1个新学生。这取决于实验室目前是否饱和，是否有项目更新等客观问题。
