一、学习目的区别
美国教育告诉学生学习是自己的事,让学生自己去想,想学什么东西,因而学生一般学得主动、灵活、高兴。
中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定,该学什么,学多少,什么时候学,该怎么学等等,中国的学生视学习为功利,因而习惯于应付,学习是家长、老师的事情,是为升官发财找工作而学,学得被动、教条、无奈。
二、教育目标
美国不太重视“基础知识”的学习,极其看重学生“创造力”的培养,
中国教育特别重视所谓的“双基”,重在练“基本功”,不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能,中国的学生高分低能。
三、课堂分为
中国的教育善于给孩子一个总结,把学生教到无问题就好,举手发言;
美国的教育善于给孩子一个启发,把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要,自由发言。
四、师生关系
在中国,一日为师终身为父,孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上,中国孩子盲目崇拜老师,觉得老师总是对的,中国的老师喜欢保持威严,不苟言笑,
美国教授也没有什么权威可谈的,美国老师很喜欢和小孩一起聊天,是要好的朋友关系。
五、考试制度
美国的考试经常是开卷,孩子们一周内交卷即可,
中国的考试则如临大敌,单人单桌,主监副监严防紧守。
六、班级人数:
中国虽明文规定每班不超过45人,但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多,法律并不能约束什么。
而在美国,一个班的人数不超过30人,31个人就属于违反教育法,不同的是美国人看重的是诚信——自我信誉度,故不敢越雷池半步。