01
如何融入德国课堂
留学生面临的首要困难，就是如何融入德国课堂。
初到德国的小可爱，或多或少都会担心，听不懂课怎么办？尤其是刚开学的时候， 在课堂里的每一秒都如坐针毡。
如何去克服这种担忧？
首先要放下心理包袱 ，德国课堂和中国课堂比较不一样的地方就是 “德国课堂更平等”。 国内更注重老师的灌输，而在德国的课堂，老师和学生的关系要平等的多，你可以随意的发言、讨论。
在这种学习氛围下，你一定 要放下这个心理包袱 ，不要害怕或在心理上给自己暗示无法融入，而是要用一种更开放的心态去看待、去拥抱这种改变，也要给自己打气，去迎接即将到来的这样一个挑战。
02
听不懂德国课堂怎么办
对于听不懂课这个事情，初到德国，每个人都会有，大可放轻松，不要内心里太责怪自己。
先接受自己，再尝试去改变自己。
不管文科还是理科，你都可以在上课之前， 做好预习 。把你接下来要学的内容、阅读材料、针对这堂课的题目、专业词汇，事先都做好预习，主动过一遍，你会发现，教授课上所讲的内容，即使还是不能完全听懂，也一定可以猜的八九不离十。
如果有时间，你可以这样预习：
通读一遍课本，或者是老师推荐的一些相关材料；对于德语薄弱基础的同学来说，可以在国内买好教材，然后结合中文版核对对照，通读一遍。
如果没时间，可以这样预习：
直接去看讲义，然后查一些重点的定义，在生词旁标注中文。这样上课的时候就能Get到老师讲的哪些重点和内容。
柏林自由大学，成绩1.0的学姐曾经和我们分享过： 刚到德国的时候，我没有预习直接去上课，一节课下来完全get不到老师在说什么，心情很沮丧，课后受情绪影响，也不是很想复习。
但是当第二次上课时，我 提前做了功课，并在PPT上标注好生词，老师讲的内容就感觉一下子就能全部听懂，当时真的很开心，课后也想去翻书。
在我看来， 预习的好处就是，能够提高上课效率，让你听懂的概率是直线上升。
另一方面，预习也是也是分担了课后补缺的工作量。因为如果没有预习的话，上课肯定听不懂，那么所有的工作量就堆到了课后，吭哧吭哧的复习，这种感觉肯定不好。
尤其是上课听不懂，那种沮丧的情绪，很容易让人怀疑人生。但如果预习过了，上课大部分都可以听懂，而那一小部分没有跟得上的，把它记录下来，课后再梳理一遍，去查一查重难点，课后的工作量完全不大，复习的工作量也不大。即使考前复习，这些已经掌握的内容也也不会有很陌生的感觉。
03
如何和德国同学做讨论
如果说，德国课堂是可以提前预习的，那么和德国同学的现场讨论是 必然要临场发挥的。
当你看到德国同学聊的非常嗨、有说有笑，自己却不知所云，完全get不到他们在说什么，也许另一波沮丧又潮水般袭来。
而加入讨论最好的一个办法就是， “下课之后要学会合作” 。
不要神化德国同学，他们也有很多不会的内容。课堂的讨论结束之后，你可以添加同小组成员的Facebook、whatsapp。如果有哪个题你不懂，正好Ta也不懂，你们就可以一起讨论。
对于学文科的同学来说，你们可能要一起做一个presentation，或者共同完成某一个项目，那借助这样的一个机会，你就 可以了解他们的学习方法，也帮助 你更好的去融入课堂。
04
如何做小论文
和德国教授沟通
德国留学，另一个比较头疼的问题，就是做小论文 (尤其是文科，会有非常多小论文) 。
一开始，你会被 折磨的非常的非常的痛苦，觉得自己完全无法用德语写作，用德语思考，用德语跟教授或者导师沟通 ，但慢慢到后来，当你熟悉这个一个流程，就会非常的顺利。
那如何去完成自己的小论文呢？
第一步： 当你确定一个题目的时候，你需要跟你的导师沟通，在沟通的时候，要注意一些发发邮件的基本礼节。
比如说你要确定你导师的名字，如果你的导师叫Christian Meyer，那你就要说“Herr Meyer，Guten Tag”，在结尾处也不要忘记“Mit freunlichen Grüßen”。
第二步： 你要独立写好论文大纲。当你找导师谈话的时候，你不可能到了办公室才想说这个论文接下来要怎么写，这样等于把自己的问题完全抛给了导师，是一种很不负责任的行为。所以，你自己要先有一个方案，也要有一个问题意识，在和导师谈话的过程中，把自己的问题提出来。
你要清楚，导师只是对你起到一个辅助的作用，他不可能说给你想出你自己要写什么，他只能说给你 提供 一些资料，或者引导你去写一些在研究或者在学术界目前比较重视的几个问题。
第三步： 如何快速在图书馆找到论文需要的德语资料。无论你是在哪个学校，所有的图书馆都有一个叫“图书馆导览”的东西，会有一个 图书馆的专门负责人员给你进行的讲解。
其次，图书馆会定期开一个seminar，教你怎么去准确的搜索需要的文献，比如关键词、期刊等。
最后，在找参考文献的时候，也不一定非要局限在学校的图书馆，你也可以去城市图书馆碰碰运气，因为它的数据库和数据资源，都会比学校的更广 (自己要亲自去看) 。
