美本申请向来是硬实力和软实力的比拼，在标化成绩和背景提升上时间如何分配？如何让自己的竞争力达到最大，这就需要长期的规划，全方面提升自己的竞争力。
从初三开始：
初三
上半学期：了解国际高中与公立高中对于未来升学、能力提升方面的优劣势
寒假：参加学术培训班,准备中考;拜访当地国际高中,深入了解学校项目,找匹配个人和家庭的需求的国际高中
下半学期：准备中考;准备国际高中申请材料,参加国际高中考试和面试。
GPA：初三学业成绩要维持较好的学术水平。规划：初步了解美国大学和本科申请要求,确定暑期拜访美国大学的计划和期望拜访的院校名单
暑假：拜访美国名校,初步了解影响美国留学申请的因素和学校的录取标准:基于学术、英语基础和家庭、个人期望,初步确定留学申请目标
TOEFL：考察托福培训机构,初步确定匹配个人和家庭需求的托福培训项目
高一
上半学期：基于个人兴趣与可获得资源,初步确定活动与背景提升方案,
GAP：高中课程维持较理想绩点: TOEFL:周末参加托福培训班,对托福考试有初步了解;背景提升:筛选课外活动和整理兴趣爱好,寻找符合个人兴趣和申请价值的活动,培养学术兴趣和领导力提升
寒假：制定明确的托福备考方案和考试时间规划
下半学期：GPA:保持上扬发展趋势; TOEFL:视第一次托福成绩,决定是否继续参加周末的托福培训班;背景提升:利利用校内外活动资源继续强化个人学术兴趣与领导力
高二
上半学期：规划:基于托福成绩和英文功底,制定明确的SAT备考方案和考试时间规划
GAP：维持较高学业成绩,尤其是专业课成绩;SAT:报考周末SAT/ACT培训班,根据SAT准备情况报考1月12月的SAT考试,初步了解个人SAT水平;背景提升:参加校
内外活动,确保主线活动持续性
寒假：强化SAT应试培训,参加1月SATI考试,1月注册AP考试;背景提升:了解大
学夏校类型,完成夏校筛选与申请
下半学期：SAT/ACT周末培训班，5月、6月参加SAT考试(I或Ⅱ)；背景提升：适当减少部分课外活动项目,专心准备SAT考试；文书：准备申请文书的素材整理
暑假：参加夏校，参观其它备选学校，争取与招生官面对面沟通；参加SAT密集培训；
文书:初步确定申请文书主题与思路;选校:初步筛选晥校;背景:在以上工作都能完成情况下,筛选参加有价值活动
高三
上半学期：选校:9-10月月,确定EA/ED申请院校,10月:确定所有申请院校;申请文书:9-10月完成所有申请材料,如成绩单、财力证明等准备,10月前完成EAED选校的申请文书;11.1之前完成EA/ED请,12.1之前完成加州大学系统申请;10-12月完成所有选校的文书;1.1之前完成常规申请院校的文书和申请材料
寒假：等待录取结果,出游,实习,或者其他活动,ED若录取,确认入读
下半学期：背景提升：参加学术或英语语言能力提升培训,为美国课堂做好准备；签证:5-7月准备签证材料与签证面试；出发：7-8月完成所有行前准备工作
