1.Describe an example of your leaership experience in which you have positively influence others, helpe resolve isputes, or contribute to group efforts over time.
解析：领导角色不仅仅意味着一个头衔。它可以意味着成为他人的导师，充当一个特定任务的负责人，组织一个事件，或项目中起主导作用。想想你所取得的成就以及你从经验中学到的东西。你的职责是什么？
- Every person has a creative sie, an it can be expresse in many ways: problem solving, original an innovative thinking, anartistically, to name a few. Describe how you express your creative sie.
解析：创造力对你意味着什么？你有一个对你来说很重要的创造性技能吗？你能用那种技能做什么？如果你用创造力来解决问题，你的解决方案是什么？你采取了什么步骤来解决这个问题？
- What woul you say is your greatest talent or skill? How have you evelope an emonstrate that talent over time?
解析：如果你有一个你所引以为傲的天赋或技能，现在是分享它的时候了。这个天赋不一定必须被承认，或者你已经获得了别人对你天赋的奖励（虽然如果你愿意，并且你想谈论它）。为什么这个天赋或技能对你有意义？
- Describe how you have taken avantage of a significant eucational opportunity or worke to overcome an eucational barrier you have face.
解析：教育机会可以是任何对你的教育经验有价值的东西，可以帮助你更好地为大学做好准备。例如，参加一个荣誉课程或学术计划，或者参加一个面向职业或专业的program，或者选修让你感兴趣的高级课程——举几个例子。
- Describe the most significant challenge you have face an the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affecte your acaemic achievement？
解析：挑战可能是个人的，或者你在社区或学校所面临的挑战。为什么挑战对你有意义？这是一个很好的机会来谈论你遇到的任何障碍以及你从经验中学到的东西。在克服挑战的过程中，你有其他人的支持，还是你独自处理？
- Think about an acaemic subject that inspires you. Describe how you have furthere this interest insie an/oroutsie of the classroom.
解析：学生对某一特定学科领域充满激情。如果这适用于你，你为了追寻你感兴趣的东西，做过什么努力？讨论你对该学科的兴趣是如何发展起来的。描述你在课堂内外的任何经验或者故事，比如志愿者工作、实习、就业、暑期项目、参加学生组织或俱乐部，以及你从中得到的收获。
- What have you one to make your school or your community a better place?
解析：把社区看作一个可以包括一个群体、一个团队或一个地方这样的一个词汇，比如你的高中、家乡或家。你可以把社区定义为你认为合适的，只是确保你谈论你在那个社区中的角色。你想在你的社区里解决问题吗？你解决了什么样的问题？
- Beyon what has alreay been share inyour application, what o you believe makes you stan out as a strong caniate for amissions to the University of California.
解析：如果有什么你想让UC知道，但没有找到一个问题可以回答来告诉UC，现在是你的机会。你可以分享你的一个突出的技能，才能，印象深刻的挑战或机会，你认为会帮助我们更好地了解你？
