为了避免给招生官留下“平庸”的印象， > 每个学生在准备申请文书时都会为想法设法突出自己的特长，而看似没有一技之长的学生不免要发愁头大， 其实，“特长”并不仅限于获得过国际性的奖项或者学科研究成果，无论是弹琴还是做社会活动，只要你有独到的想法和真正的过人之处，都足以打动招生官想你递出橄榄枝。那么，如何才能发掘属于自己的特长呢？何老师带大家一起看看吧~
为了避免给招生官留下“平庸”的印象， > 每个学生在准备申请文书时都会为想法设法突出自己的特长，而看似没有一技之长的学生不免要发愁头大， 其实，“特长”并不仅限于获得过国际性的奖项或者学科研究成果，无论是弹琴还是做社会活动，只要你有独到的想法和真正的过人之处，都足以打动招生官想你递出橄榄枝。那么，如何才能发掘属于自己的特长呢？何老师带大家一起看看吧~
举个例子：G是一名中国高中生，成绩非常不错，每门功课的成绩都是A，在年级排名也从没有跌出过前三。所有人都相信他绝对能申请到心中理想的学校。但是他却被拒了……学生因“情商低”被拒绝。
G的家长一直认为是学校的种族歧视在做怪。
于是，便抱着试试看的态度给学校的招生负责人员打去电话。学校方面也请家长稍安勿躁，并从电脑里查看了孩子的所有记录。
学校方面很负责任地告诉G和家长，拒绝他并不是因为他不优秀，他的成绩在所有申请者是排在前几位的。但他缺乏必要的社会活动，缺乏主动性和能动性，比如参加社会活动的能力 。
该校招生主任也说出一个让人惊讶的理由：“这个学生智商很高， 可是他的情商却很低，我们无法接收他的申请请求 。”
招生官为什么认为G的情商低？从哪些方面看出他的情商？
美国名校招生官看重学生的智商， 但更加愿意招收高情商的学生 ，组织能力、思辨能力、领导能力等各种能力都是情商的体现，这样的学生才能成为美国高校的最佳录取者。
和很多中国学生和家长一样，G和他的家人不知道美国大学的录取条件，G自从上了高中后，拒绝参加校内外的任何活动。虽然成绩很好，但是其他方面的活动是空白。
招生官认为他只是一个学习的工具，而不是 一个有血有肉有自己思想的天真的孩子 。
什么是情商？
耶鲁大学校长（曾任心理学系教授）将情商拆解为四种能力：
1感知自己和他人情绪
是指能够感知自身和他人的情绪，以及从艺术、故事、音乐以及其他刺激物中感知不同的情绪。
2利用情绪帮助思考
是指能够产生、利用和感知情绪，以达到有效沟通个人感觉的效果，并在其他的认知过程中利用情绪进行创作、解决问题和思考等。
3了解情绪产生及波动方式
是指理解情绪包含的信息，不同的情绪是如何随着某种关系的变化产生与发展的，如何理解情绪的意义。比如：从不爽(annoye)，到生气(angry)再到愤怒(rage)，这个过程是如何发展的。
4控制自己和他人情绪以获取正面成效
是指对情绪呈开放的心态，调整自己和他人的情绪，使得个人和团队变得更有效，更成功。
美国大学怎么检测情商？
文书、活动
在这里举例3道文书题目：
- The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge, setback, or failure. How i it affect you, an what i you learn from the experience?
我们从挫折中学到的经验对之后的成功至关重要。回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。它是如何影响你的，你从中学到了什么?
- Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?
回忆一次你质疑或挑战某种观念或想法的经历。是什么启发了你的思考呢? 结果如何?
- Discuss an accomplishment, event, or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.
描述让你成长或者让你重新认识自己或他人的一个成就、事件、或者感悟。
为什么要问这些问题呢？ 因为文书的基础是活动，你的活动突出了你的个性和情商 。
很简单的，学会如何控制自己的情绪， 学会如何和他人进行有效的沟通 ，学会我们在遇到挫折时的抗压能力，学会和他人的情感交流等等的行为都与情商有关。而这些在你的活动和文书中都有体现。
比如，你是一个社团的社长，你需要协调成员，你会举办活动，你需要进行外联。
假如你是一个足球队的队长，你需要鼓励大家，你会和教练一起协同训练，若是比赛输了，你还要负责安慰等等。
中国学生如何培养情商？
我们需要注重的是如何提升学生的综合能力，丰富的、个性化的课外活动，能够体现学生的组织能力、协调能力、领导能力，能体现他们的独特性和责任心，这是体现学生情商的最好方式。
美国大学也是通过课外活动方面来考察学生的情商，在考察时主要有以下几个指标：
1Passion（激情）
美国大学的招生官希望通过课外活动背景，观察出一名申请学生对什么有激情，进而了解学生的兴趣所在，寻找学生成功的潜质，所以学生在参加课外活动的时候，不能浅尝辄止。
2Commitment（承担、投入）
Commitment这个词有多种含义，而美国大学招生官对申请学生在课外活动中期望的commitment更多指的是“承担、投入”，也就是学生为一项课外活动付出了多少。比如，你去参加社团活动，作为一名普通的会员，无法体现你的能力，但是如果是一个社团的创办者、组织者，你投入了更多的心血，这才能体现你情商中的Commitment。
3Leaership（领导能力）
越是排名靠前的美国名校越是重视学生的领导能力，因为它们希望自己的毕业生将来能够在业界成为领军人物，所以特别注重考查学生的领导能力。
成绩刷一刷就能出来，但是人格的养成不是一蹴而就的。美国名校找的是对于学校、社区、世界都贡献的人。所以赶紧通过活动来提升自己的情商吧~
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