香港留学背景提升

我们在选择背景提升留学申请率的时候，有几个关键词：

基于挖掘、深化、升华

如果把这几个词扩展一下就很清楚了，一定要基于自己的背景，挖掘出自身独具潜力的特点，再通过相关课外活动深化这些特点，最终通过思路梳理和文书展示升华为独一无二的辨识度极高的个人标签。

在这个大原则之下，我们今天就根据不同的学生背景，来看看背景提升活动怎么规划才能更好地帮助学生提升中国学子的全球竞争力。我们从4个纬度来介绍背景提升的规划，这4个维度分别是商科、理工科、文科和艺术类。

二、以就业为导向的学生背景提升规划

在开始介绍硕士申请的背景提升活动之前，我们先来看下申请海外硕士课程的同学普遍关心的问题——就业。不管是学文科还是学理科的学生，就业都是大家绕不开的话题，而且海外硕士的学习时间很短，大部分是1-2年，所以大家更容易感受到就业的压力。

很多打算比较长远的同学，一般都会在留学规划期间同步考虑自己的职业规划，更何况很多偏实践的学科，比如商科、工科和文科，在申请时就非常重视工作或实习经历。

那这类以就业为导向的同学应该怎样规划自己的背景提升活动呢？基本分3步走：

第一步搞清楚自己未来的学习方向或者就业方向，也就是最好能做一个专业的职业测评，了解自己适合什么样的工作环境和工作岗位；

第二步就是在适合自己的行业领域中进行扫盲性的学习或实习；

第三步是找到真正适合自己的岗位做深度实习，为今后找工作打下基础积累人脉。

首先我们来看职业测评，我相信大家都听说过职业测评，但是真正见过职业测评长什么样的同学恐怕不多，而职业测评究竟能有多大作用更是不得而知，今天我们就先来揭秘专业的职业测评究竟长啥样。

职业测评的目的都是帮助大家了解自己，找到适合自己的行业和岗位。所以进入职业测评之后大家会回答一连串的问题，最后得到结果，比如我们来看一下这个基于经典的霍兰德职业兴趣量表的职业测评报告，会把人大致分为6类：常规型、企业型、社会型、现实型、探索型、艺术型。

常规型人才一般计划性、条理性、执行力较强，适合做数据、文书类工作

企业型善于组织，并遵从既有的规则进行管理

社会型喜欢和人打交道，适合做一些社交、公关类工作

现实型一般动手能力较强

探索型喜欢调研分析

艺术型有创造力喜欢表达自己

通过一个简单而又专业的职业测评，我们可以快速发现自己的潜质。很多学理工科的学生做完测试之后发现自己其实更擅长与人打交道，之前我有一个学生就是学化学的，但是不喜欢枯燥的科研非常善于跟人打交道，最终她选择去律师事务所做专利律师，所以无论什么专业的同学都可以早一点更深入了解自己，看看自己有没有未开放的潜力，同时可以在职业规划的早期发现自己的职业方向，避免未来走很多弯路。谈到就业找工作，职业测评只是起点，找到自己的感兴趣的方向之后，就需要我们再向前一步，在潜力领域摸索，找到真正的行业切入点。一般第一次尝试性的实习或工作不需要太长时间，但是需要相对全面一些。可能很多同学都听说过大型企业有管培生计划，都是为企业培养未来的管理者，管培生计划最大的特点就是轮岗，在一个企业的不同岗位工作快速了解一个企业的运转，并快速走上领导岗位。

其实不仅是管培生计划，任何企业的领导者，都是熟知企业各个部门岗位的工作内容，最终才有可能走上领导岗位的。同样的道理，我们在进行实习的初级阶段，也是要对自己感兴趣的行业和企业有全方位的接触和了解，这个过程必须通过不断的实习来达成。

当然在职业发展过程中，必要的职业规划课程也是很多同学欠缺的，共同推出了适合中国留学生的职业规划课程，如果大家对刚才提到的几个项目感兴趣的，可以随时和我咨询科背景的项目进阶式选择

接下来我们就来针对性地介绍不同学科背景的同学，如何选择背景提升项目，首先我们从商科开始。

A.商科学生的背景提升规划

海外商学院一般都对学生的实习经历非常关注，所以商科学生的实习要尽早准备，多多益善。

这里给大家举个例子，比如无论是想进入四大或是高盛这类大家都趋之若鹜的公司，这类公司招收应届生最少需要2次实习经历，所以大家可以想想，基本上从大二开始或者最晚大三就要有实习了，而我听说过的进入高盛的应届生最高实习记录是7个。所以商科学生无论是要先读硕士再就业，还是本科毕业马上就业，都请先算一下自己的实习次数，是不是能达到这类企业的要求，如果没有达到，尽快规划实训或实习。

实习可以从一些普适性的项目，比如《国际金融领袖项目》开始，这类项目对学生背景要求不高，主要是针对对金融领域感兴趣的同学开设的，一次实训带领大家了解金融的基础知识及就业环境，在实训之前我们会提供金融基础教程帮助学生在实训中获得最大收获。当大家对金融行业有了初步了解之后，可以再根据自己的兴趣进入会计菁英、投行或者证券交易等实训项目，深化自己对金融领域的理解。参加过短期实训项目之后，如果同学们还想继续在某个行业内有一次长期的深入的实习，那可以考虑《美国菁英实习计划》，该计划在美国纽约、波士顿、圣地亚哥等城市提供管理咨询、酒店管理、市场营销、会计、人力资源、房地产等方面的1-2个月实习，帮助大家把之前对商科领域粗浅的认识和课本上的知识运用到实践当中，同时为未来在海外或外企就业积累人脉。

B.理工科学生的背景提升规划

如果是理工科的学生，背景提升项目应该怎么选呢？相信大多数的理工科同学都已经在学校参加过一些科研项目或者写过一些综述性的小论文，这些都是理工科学生很好的背景素材，在了解自己的基础上，不断延伸自己已有科研的优势，多多接触参与高水准的科研项目，才能使自己的背景更加shining。

给理工科同学的规划，第一步初级的科研背景可以通过在校的科研项目或者参加一些相对难度不是很高的科研项目，比如斯坦福大学的科研实习项目，可以参观世界顶级名校的顶级实验室，了解顶级科研人员的日常工作，真正走入顶级实验室有参观和实习的机会，确实会对我们后期的申请有很大的启发。

因为我自己曾经在中科院工作过3年，对世界顶级实验室会有一些感受，后来我在帮助学生做申请的过程中，我也会碰到一些学生，我发现很多学生用的仪器和试剂，自己在提供素材的时候会非常自豪地说自己用什么样的设备或者试剂，并对实验流程做了怎样的改进，最终得到了怎样的结果。

但是如果谈到和世界接轨，我们会发现，大家在实验中用到的试剂和设备，首先海外院校或者科研院所是不用的，而且对方会认为不在一个理解平台上，如果学生中PS中大书特书自己这些经历的话，首先就烦了一个严重的错误，你的事情，在对方招生官眼里是认为比较落后的，所以这就是开阔眼界的必要性，我们一定要让自己上到一个平台，最起码我们和招生官的认知是在同一个平台的，只有在这样的基础上，我才可能继续深化我们的科研背景，如果我们平台都没有上去，说得直白一点，我们在竞技场上都还没有上场的资格。所以参访世界顶级的实验室可以帮助我们对什么是前沿的科学研究有一个基础的感性认识，这样最起码可以杜绝我们在PS中犯低级的错误。

接下来，有了初步的认识之后，尤其是自己的语言能力提升达到可以顺畅地和美国导师沟通的程度，我会建议同学直接跟着常春藤的导师进行科研，直接接受常春藤教授的言传身教，直接参与到常春藤教授正在进行中的科研项目，这些项目肯定是最新的而且也是世界范围内最顶级的。

，这些项目涵盖理科（数学、统计、人工智能、医学、计算机图形学）、商科（金融、市场营销、管理学、经济学）、人文（传媒、东南亚研究、人力资源、政治学、医疗保险政策、公共卫生）、计算机、艺术（室内设计、环境与建筑的关系），

这高大上的项目的同学，如果还是学有余力，可以建议去美国参加一次summer school的课程，真正在美国常春藤校园里和美国的在校学生一起感受一下在美国读常春藤的课程难度和学习经历。美国的常春藤大学都会在暑期开设各类暑期课程，这类暑期课程会根据学生的能力，划分为几大类，最难的一类就是学分课程，这类课程可以让学生真实体验一把做常春藤名校学子的感觉，无论是课程难度还是课堂形式，还是课业压力，都是原汁原味的，而且在课程最后还可以收获常春藤名校的学分成绩单，这张成绩单就是一个证明，证明大家无论是语言能力还是学术能力，都可以达到美国常春藤学校的要求，这对申请美国名校是最有效的能力证明。

每年美国暑期课程的申请都在年初的时候开始，因为美国summer school的申请流程与新生申请类似，会有非常繁复的文书等申请材料，一般3月份截止，而且课程报名是先到先得，所以务必请大家尽早开始申请。另外提请大家注意的是，常春藤名校的学分课程最少托福要求是100分。如果很多同学托福准备晚了，在申请summer school之前没有达到这么高的托福分数，但是又非常希望体验美国的名校环境，也可以申请常春藤的学术提升课程或者语言提升课程，这类课程都会提供学校宿舍，整个3-8周的时间，学习生活都在校园内，可以对美国常春藤名校有非常深入的体验。现在我们都强调深度游，尤其对于申请硕士的同学，走马观花的旅行参观在现阶段已经很难打动美国名校招生官了，多参加几次深度的科研或者夏校，会更容易帮助自己在竞争者中脱颖而出。

C.文科生的背景提升规划

接下去我们来谈一下文科生的背景提升活动，很多学文科的学生在做申请规划的时候会比较迷茫，比如英语专业的同学，会觉得英语在国外不算是一个专业，所以在申请的时候就会直接转商科，或者有的同学会转教育学、东南亚文化研究、公关政策等方向，转商科的同学就不多说了，直接参考之前谈过的商科学生的背景提升规划。

如果文科的同学还继续留在文科的领域，比如要学社会学、心理学、语言学、公关政策公共管理、教育学等等，那我们就要先分析一下，除了调研项目会有所不同以外，文科学生要求的基本素质是什么？

这是我们中国文科教育非常匮乏的方面，我们的文科太强调死记硬背，几乎没有批判性思维的训练。没有批判性思维，就不可能有自己的价值体系，就不会有创造性。我们接受了十几年的教育都没有培养起这些基础的人文素养，我们也不能期待通过一次性的背景提升项目就可以培养起来的，但是我们可以通过一系列优质的背景提升项目开阔自己的眼界，通过文化碰撞来激发我们换位思考，激发大家对自我，对社会问题，对人性的思考。很多时候我们在一个环境中生活了十几二十几年，很多问题我们已经习以为常了，没有觉得哪里有问题，一切都是理所应当的，但是越是在这种时候，越是需要出去看看，通过了解别人的生活我们会发现，原来没有什么是理所应当的，没有什么是非此即彼的，渐渐地我们就会养成多元化的思维方式。在面对问题时，既不固执己见，也不非此即彼，而是学会分析问题，追究问题，继而寻找答案，从此不再人云亦云。如果达到这样的境界，我相信大家再去分析自己的过往经验的时候，会有很多不同的看法，单凭这样的思维模式，我相信你已经战胜了80%的中国学生。

我们来看看哪些项目可以帮助大家更深入地了解我们的社会，首先我们来看一下《柬埔寨教育中心筹建项目》，这个项目是剑桥大学毕业生创建的，在柬埔寨建设一个教育中心，这个项目首先是跨文化的交流，从生活了十几年的环境走出看看其他国家人的生活状态，其次是跨社会阶层的交流，一般我们的准留学生都是家庭条件比较优越的，当大家接触到意想不到贫困的生存状态，对自己会产生非常大的触动。

在这儿我也讲一个我们的学生的经历，之前一个同学参加我们的项目，自己从小家庭条件比较好，虽然不能说是锦衣玉食，也是所有的心愿基本都可以得到满足，进入国内的一个普通二本院校，生活得优哉游哉。父母因为社会经验比较丰富，看得也更长远，一直督促孩子好好学英语准备出国，但是学习总是很辛苦的嘛，孩子也没有特别大的动力。后来这个孩子就权当做一次背景提升活动，参加了我们的《柬埔寨教育中心筹建项目》，回到国内当天，妈妈去机场接机的路上，孩子就说我一定要出国，这个孩子是去年寒假参加的这个项目，今年已经转学到国外读大学了。

从这个例子我们也能看出，通过这种跨文化跨社会阶层的活动，对学生的思维方式和眼界的影响是翻天覆地的。文科所有的专业无一例外都要和社会和人打交道，所以要培养人文素质首先就是要深入了解社会和人性，参加这样的跨文化交流意义是非常明显的。

我们通过参加学生的照片也随着他们感受一下《柬埔寨教育中心筹建项目》的过程和经历。这次活动会实地帮助柬埔寨建设一座希望小学，这样的希望小学未来会成为当地接待长期志愿者的基地。大家可能难以想到，柬埔寨这样的国家，因为师资匮乏，柬埔寨的孩子只能上半天课，他们连长期志愿者都招不到，因为去了当地没有宿舍，所以当我们的教育中心落成以后，就会成为长期志愿者的落脚点。以下这些图片是之前学生参加的照片、每天的英文笔记以及家长的反馈。

有了这样的跨文化交流经历，下一个阶段，我们就可以进入更专业的社会观察活动中，比如可以参加《香港新闻记者项目》，新闻记者毋庸置疑是走在观察社会第一线的。

在这个项目中，我们的同学会走进传媒专业的顶级院校——香港浸会大学的新闻专业课堂，与传媒专业的师生交流，同时会进入香港知名媒体——凤凰卫视、大公报等知名媒体，与最资深的一线媒体人交流，与一线的记者一起完成热点新闻报道，实地了解最犀利最热门的社会观察社会评论是怎样完成的。