教育模式的区别
中国的教育模式是应试式教育，成绩是衡量学生的唯一标准。 这种教育模式培养出了逻辑思维能力强、记忆力强的人才。
这种应试式教育使得中国学生在数学，计算机方面比其他国家的学生强不少。但这也使得学生思维成固定的模式，想象力、创造力欠缺。
美国的教育模式和中国恰恰相反，开放，自由， 比起分数更在乎学到了什么知识。
美国学生有很多课外实践活动，在实践活动中激起学生的好奇心，使得学生自主探索。但是这样的模式下 必然使得学生的逻辑思维欠缺。
思想区别
思维模式是教育模式下的产物。中国学生的思想和美国学生的思想区别是很大的，有时候甚至完全相反。比如：
在中国学生的思想中， 一切努力是为高考为了上大学。
在美国学生的思想中，上大学是为了学习更多的知识和生活技能。所以很多中国学生上大学之后就失去了人生方向，对未来迷茫。
课外活动的区别
中国学生课余时间比较少，而大部分学生把课余时间浪费手机，电脑游戏上。
美国学生的课外活动丰富多彩。学术研究、兴趣爱好、组织活动、阅读书籍、运动比赛等。当然也是得益于课外时间很富足的缘故。
其实 每个国家的学生都有其优点和缺点 。不必一味的贬低，也不必一味的吹捧。“ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 。”这才是正确的对待方式。
1、 考上大学 美国学生为了能从大学毕业而拼命学习，上了大学才开始认真学习， (注：美国的大学是“宽进严出”，中国的大学是“严进宽出”。) 而中国学生为了能考上大学才拼命学习，上了大学就不再认真学习。
2、 向老师发问 在课堂上，美国学生为了装懂而故意向老师发问，美国学生还认为坐得横七竖八才能更好地与老师进行交流。 而中国学生则为装懂而不向老师提出问题，中国学生还认为坐得端端正正是出于对老师的尊敬。
3、 解题方法 老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针和分针刚好重在一起，请问，要经过多少时间，时针和分针才能再次重合?”老师的话音刚落，美国学生的反应是不约而同地拨动腕上的手表，用这种其实是很聪明的“笨方法”看看时针和分针什么时候能够再次重合。 而在场的所有中国学生肯定立即拿出笔和纸，埋头列出一大堆公式并开始计算。
4、 受教育方式 美国学生的受教育方式是“放羊”，轻松得要命，因此他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。 而中国学生的受教育方式是“填鸭”，辛苦得很，题海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为大多时候他们确实转不过弯来。
5、 数学头脑 美国学生一向不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器。 而中国学生都是数学天才，口算心算水平一流。中国学生说：我们都能够不用计算器做四位数的乘除法，甚至还能够徒手开平方根，那美国学生看中国学生的眼神，肯定就像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样。
6、 零用钱 美国学生的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经快要超出预算了。去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了，我们就可以支给你一些钱花。” 而中国学生的父母说：“零钱花完了吗?没钱了就自己到书房的抽屉里取去。”
7、 旅游 美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。” 而中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请你给我一笔钱。”
8、 女朋友 美国学生把女孩子带回家， 自豪地对父母说：“这是我的女朋友。” 而中国学生面对拿着自己已经被撬锁的日记本的气急败坏的父母，心虚地说： “我没有早恋……”
9、 新赛车 美国学生喜欢夸耀自己“瞧，这辆新赛车是我自己组装的。” 而中国学生则喜欢夸耀自己的长辈买的新赛车：“看，这是我爸爸给我买的新赛车。
10、 自己做主 美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长大成为一个男子汉了，自己的事情应该自己做主了!不要老是依赖我们给你提供意见．” 而中国学生的父母对他们吼道：“放肆!翅膀硬了是不是?敢把我的话当耳边风?告诉你，就算你长出了胡子，你还是老子的儿子!还是得听我的(你是父母的私有财产)!’
