1、出国留学由能力导向替代学历导向
随着国内经济的不断发展，国内高等教育水平的提升以及科技创新的推进，外加国内就业环境的日趋成熟，海外留学不仅仅是为那一纸海外学历，更多需要的是能力导向，这也从侧面说明现在国内社会仍在高速发展，导向学生和家长从过去对学历的单一需求迅速向多元需求过渡。与此同时，随着国内产能饱和、商业竞争日趋激烈、产业升级。在这个大背景下，留学的能力导向日益突出。未来的社会发展，对一个突出人才的要求就是综合性全面下的，专业突出人才。未来出国留学更看重的是对学生自己的除了学业外、社交能力、社会阅读能力等综合水平的提升，在一种机遇与挑战并存的环境中探求自己的欲望或梦想。
现在出国留学，往往是为了真正的学到知识，能力得到全方面的提升，另外，美国大学都会提供一个opt实习期，也就是说毕业后，可以在美国合法留12个月工作，像STEM专业，更是可以延长24个月，也就是可以毕业后在美国留3年的时间。
2、出国留学低年龄化
近年来，出国留学的低龄风越刮越猛烈，出国读博士、硕士、本科已经是接受高等教育时一项常规的选项。而随着国内中产家庭对于孩子素质培养的关注度和重视度也在不断加大，高中生、初中生、甚至小学生去国外接受教育也开始越来越多。有数据统计，从2009年起，在美就读高中的中国留学生人数直线上升，已在2011年超过韩国成为美国高中留学生第一大生源国。在2016年秋季美高注册入学的8.2万国际学生中，中国学生人数约3.3万，占国际生总人数的42%。有权威机构调查研究，低龄化留学趋势在2019年将进一步扩大。
3、 出国留学观念正在改变，个人教育经历中的重要体验和过程性收获
2019年出国留学将更为常态化，即出国留学已经开始以多种形式从多种渠道影响中国家庭和学生的教育选择，这不仅仅体现在不同学段、不同留学期限的留学人数的日益增多，还表现在其留学之后的职业选择。越来越多的学生学成回国，说明留学并不是出国工作、移民的重要跳板，而是更多留学生与留学家庭对自己或孩子的个人教育经历中的重要体验和过程性收获。这也是国人对教育观的一个时代性转变。
