不列颠英属哥伦比亚大学
专业：新闻学硕士MASTER OF JOURNALISM (MJ)
专业概述：传统上，记者寻求以准确，及时和可获取的方式提供新闻和信息，使公众能够做出明智的决定。然而，新闻业不断变化，数字时代模糊了专业人士，公民和活动家之间新闻制作和消费的界限。新闻学研究生院的目标是培养那些了解不断变化的媒体环境并利用新闻实践为所有媒体形式的有意义的公共话语做出贡献的毕业生。
新闻硕士（MJ）学位是一个全日制，强化课程，包括暑期实习。它为学生提供专业经验和学术基础，帮助他们在数字知识经济中繁荣发展。学生将获得所需的知识和实践技能，以应对不断发展的数字媒体生态系统的挑战和机遇，开发调查报告，网络，音频和视频制作，数据可视化，虚拟现实和社交媒体分析等技能。
我们独特的新闻教育方法有两个组成部分：学术专业化和专业培训。学生开展一个专注于学术领域的学习计划 - 与学生的背景和激情相关。与学术教学相结合的是多媒体制作的实践培训以及经验丰富的专业人员。
专业优势：UBC Journalism是一个独特的精品大师计划，位于世界上最多样化和最美丽的城市之一。我们是一个屡获殊荣的项目，模仿小型文科学院，小班授课和一对一的关注。学生可以围绕自己的激情定制课程，学习反映新闻学中不断发展的方法，实践和技术的课程。学生可以与课堂内外的教授联系，而教职员工则指导学生提供自由职业机会，实习机会和职业选择。
教师来自最高级别的主要媒体组织。他们包括数字新闻和媒体奖学金的公认领导者，他们结合了专业经验，学术研究和奖学金。我们以学生为中心的教学方法感到自豪，经常在毕业后继续指导他们。该计划为毕业生提供学术理论和实践的最佳组合，以成为一名记者。程序设计：全日制学习论文为主基于项目
专业组成：课程作业+重大项目/论文要求
认识到理论与实践相结合的重要性，我们的学生必须在毕业前完成为期12周的专业实习。在工作中学习是专业学位课程的重要组成部分，因为新闻学的方面无法仅在课堂上解决。
入学要求：
托福（IBT）总分数要求104（阅读 22写作 21听力 22说 21）
雅思总分要求7.5（6.5）
就业方向：最近的毕业生曾在CBC温哥华，加拿大广播电台，CBC多伦多，CTV，半岛电视台英语，多伦多星报，泰国，海象，纽约人，谷歌（媒体推广），达赖喇嘛和平与教育（网络 - 基础设施），温哥华太阳报，安格斯里德公众舆论，全球新闻多伦多，全球不列颠哥伦比亚省，环球邮报，副总裁，赫芬顿邮报，纽约时报，摩根大通（产品战略），温哥华商业，话语媒体，Davi Suzuki基金会，以及各种非政府组织和大专院校的媒体和通讯职位。
截止申请时间：2020.12.31
学位要求：
新闻学MJ学位的学习课程具有挑战性，需要全日制学习。学生必须完成至少42学分的课程学习，包括为期三个月的实习。
学生们在第一年就学习成为所有媒体 - 印刷，在线，电视和广播 - 的记者。大多数课程将媒体分开培训。我们相信，在今天的数字环境中，研究生记者必须精通媒体平台。
因此，理论和实践在整个课程中得到了整合。这意味着将道德，媒体理论和学术知识应用于实时多媒体环境中的面试和报道新闻技能。
新闻培训从课程的第一周开始，当时学生被分配到温哥华的城市节拍作为我们核心综合新闻课程的一部分。本课程由一个教师团队讲授：在本地和国际上工作的资深记者以及媒体研究教授。
理论和研究生水平的研究通过作业和课程内容以及媒体道德和媒体法等特定课程纳入课程。还可以选择完成学术研究或论文项目。
在为期20个月的课程中，学生必须完成一系列强制性的核心新闻课程。每年还提供专业的新闻课程选修课。这些课程每年进行一次审查，每年可能不会以目前的格式提供。
专业化：
土着报告
学生专注于与其职业生涯相关的关键学科。这些包括但不限于：环境与健康研究，国际关系与政治科学，艺术与文化研究，英语，体育，经济学和科学。
学生还通过与其他UBC部门的合作，参与有关种族，性别和种族的问题。
学生在学校以外的课程中学习这些专业，以获得报告日益复杂的公共领域所需的知识。
受欢迎的学术专业包括：国际新闻和政治科学，新媒体和社会，以解决方案为重点的新闻和科学新闻，其中包括环境，健康和社会问题专业以及媒体理论。
核心课程描述：
1）综合新闻：综合新闻是一门综合核心课程（新闻实践与标准515C和综合新闻学503B），它将为您提供实践经验，以学习如何在多媒体环境中像专业记者一样思考和操作。该课程基于核心新闻技能，包括研究方法，编辑，访谈，报告和写作。我们使用最新的技术工具使学生能够通过各种媒体概念化，计划和讲述故事。您将接受关键内容领域的培训，例如城市，多样性和公共政策，以及如何将研究和复杂背景融入新闻报道和媒体内容。
Integrate Journalism的一个重要组成部分是TheThunerbir.ca，这是学校屡获殊荣的在线新闻服务。本出版物由个别学生制作，由一组编辑组领导，他们将全年轮换四次。学生将有机会学习和体验一些编辑或监督角色。鼓励学生使用一系列讲故事的方法来展示强大的多媒体新闻。每个版本都将以学科为重点，允许学生发表他们的作品，同时解决主要的公民和全球问题。
2）媒体道德与领导力：本课程将探讨新闻工作者和媒体组织在民主中所扮演的角色，以及随之而来的专业规范，义务，困境和期望。本课程使用不同的文本和案例研究，将讨论，研究和辩论新闻伦理和改变媒体格局的领导力。将审查长期持有的客观性，准确性，验证和问责制的新闻原则，特别是与数字和融合媒体相关的问题，其中问责制和敏感性基于多样化和分散的全球化受众而转变。
3）媒体法：通过本课程，学生将学习加拿大法律体系，法庭程序，术语，决定和法规。新闻工作者面临的法律问题和陷阱，包括诽谤，蔑视，出版禁令，隐私，知识产权，言论自由，报道障碍，处理警察局势以及影响在线媒体，博客，数字论坛问题和公民新闻的法律将是探讨。还将涵盖帮助收集信息和改进故事的法律工具，包括获取信息立法和法律研究。经常使用实际例子和问题。除了中期和期末考试外，学生还将根据他们感兴趣的媒体法领域的杂志特征准备一篇文章。
实习计划简介：
认识到理论与实践相结合的重要性，我们的学生必须在毕业前完成为期12周的专业实习。在工作中学习是专业学位课程的重要组成部分，因为新闻学的方面无法仅在课堂上解决。
半岛电视台学生可以实习印刷，广播，在线或多平台记者。他们可以在加拿大或国际上工作。
实习安排通常在课程的前两个学期完成后的春季和夏季进行。
在第一年的秋季学期期间，提供实习搜索，写简历，求职信和面试的专业研讨会，为实习做准备。在实习经历之后，新闻机构提供书面评估，学生也分享他们的经验并为新生提供建议。
实习为学生提供了一个机会，可以将他们在课堂上学到的知识，包括新闻学的理论和工艺方面，应用到报告和写作的实际日常工作中，以及为观众制作新闻和信息。学生磨练自己的技能，学会“像记者一样思考”，并在新闻文化中发挥作用。
对人来说，这是一种变革性的体验。学生经常从作为记者和个人成熟的实习回来，更清楚地了解他们毕业后想要从事的工作。
除了帮助学生提高他们的新闻技能外，实习安置已被证明是学生获得工作组合并与编辑和记者发展专业关系的机会。这些“交流机会”通常可以帮助找工作。
学生做笔记UBC学生在加拿大和世界各地实习，曾在诸如耶路撒冷邮报，路透社，CBC电台，电视和网络，CBC伦敦，美国国家公共广播电台，时代，CNN，温哥华太阳报，华南地区等组织中获得奖金。早报，纽约时报，曼谷联合国，冰岛公共广播电台，APTN土着人民电视台，时尚杂志，绿色和平组织，沙特公报，乔治亚直邮，加拿大地理，CTV和全球电视以及无数的温哥华新闻组织。
学生曾担任记者，研究人员，副制片人，在线编辑，现场制作人和文案编辑。
