一、 美国大学如何看待美国高中学生的表现？
核心：努力程度、挑战精神、领导力、回馈社会
1、Goo Graes/Rank 成绩好、排名高
高中平时成绩是大学最为看重的（常规课程、荣誉、GT和AP），即GPA，因为是贯穿四年，最有竞争力的学校寻找的是A和B+的学生
成绩最好是呈现上升趋势，这样可以反映出你的努力程度
高排名可以更为形象地呈现出你在班级中的相对位置，排名越高就证明你比其他学生越努力，当然，不是所有学校都给学生排名
Challenging Classes 挑战高难度课程
你应该上一些不同领域下具有挑战性的课程，以此来体现出你拥有挑战精神，勇于突破，我们这边有个去康奈尔大学的学生就在SAT2里面勇于挑战US history
另外，如果你热爱科学，那你也要在里面选一些多样化的课程，比如数学、英语，这些课程都与科学联系紧密，这样也能体现出你的多元化
大学对于高中的部分课程有特殊的时限要求，而你要尽量超越大学要求的最低限，比如该大学要求英语的最低学习时间为2年，那你最好学3年
美国要学的课程包括：外语、英语、历史（社会学）、科学、数学、体育、艺术类
Do Your Best On Stanarize Tests 标准化考试表现优秀
美国的标准化考试主要分为SAT（学术能力测试）和ACT（美国学院测试评估），SAT还有专项考试项目（即SAT2），部分学校会要求你考两到三个项目
SAT1考试项目主要是：批判性阅读数学（Critical Reaing）、数学（Mathematics）、写作（Writing）；考试时间为：3、5、6、10、11、12月
SAT2：SAT2采用的是科目型考试
英语（English）历史（History）数学（Math）科学（Science）语言（Languages）
Extracurricular Activities 课外活动丰富
展现你的兴趣爱好
在活动中展现出领导力
在社区活动中扮演好公民，回馈社会
A Well-Written Essay an PS 优秀的文书
按申请学校的风格和主题，写一篇能反应你自己情况的文书
ommunity Involvement 社区活动参与
展现责任感和使命感
努力帮助他人
为社会做出贡献
Meaningful Use of Free Time 有意义的事
综合上述所有
如何评判高中的好坏
国际生比例：原则上中国学生越少越好，避免扎堆，但是，如果该学校完全没有（或非常少的）国际生或者中国学生，那就说明这个学校对于国际学生的服务机制不完善，这种学校也不建议学生申请。
费用：2.5万美金到7万美金都有（全包含），5.5万到6万算偏高，6万以上就属于很高了，但是，学校贵也贵得有原因。比如CATS一年6万3，因为他身处波士顿并且是自己有非常完善的国际生监管机制，所以会贵一些。
AP课程：是否教授上课，美国历史课不能选，5分为满分（常规课程、荣誉课程、GT课程和AP课程）
师生比：一位老师对应几位学生，老师的学历是怎么样的
占地大小：占地大小可以直接反应学校的财力，侧面也可以看出，占地面积很大有可能是在郊区，占地不大则有可能在城市（周边），大多学生倾向于待在城市或者离城市近一点的地方
活动：越多越好
升学：大学升学率，SAT均分，如果SAT均分高，先要问问是否因为中国学生多，拔高了SAT分数，如果SAT均分高，中国学生也少，那么这个学校就算很好的了
高中生数量
中国华人的主要聚集地是在加州和纽约州
PS：美国课程分类：
（1）常规课程：就是美国高中的很常见的课程，无标注，如代数
（2）Honor课程（HON）：即荣誉课程，内容不是特别“高级”，如代数（HON）、几何（HON）
（3）GT课程：即Gifte Talente缩写，也就是资优生课程，如代数（GT）、几何（GT）
（4）AP课程：即Avance Placement缩写，也就是大学预修课程，这些课程中，一些学分是受到大学认可的，是所有课程中最难的
（5）注意点：a. 同一学科中存在不同的板块，比如数学中可以选择代数和几何；b. 同一板块中存在不同难度，比如代数会分GT和HON；c. 大学会看学生选择强度，也就是挑战该学校该课程设置的最高难度，比如这学校某学科设置的最高难度是HON，那么这个HON可以与其他学校的AP媲美，why？因为美国大学看你是否有挑战精神、是否努力
