一、学校的新生保留率是多少？
我认为对学生和家庭来说，问他们正在考虑的地方真的很重要，“其他学生在那个地方有多成功?”南卡罗来纳州克莱姆森大学(Clemson University)本科招生主管戴维•库斯考斯基(Davi Kuskowski)表示，衡量成功的一个标准是保持率。一个机构的新生保留率表明有多少学生在大学二年级时返回校园。考斯考斯基说，另一项与成功有关的措施是询问学校的毕业率。这个指标很重要，因为未来的学生和他们的家庭想知道他们在大学的投资有多大可能会有回报。
二、谁教授本科生课程？
对于本科生来说，在某些机构的教职员工中获得更个性化的关注比其他机构更容易。在拥有大型学生机构的大学或大学学院，担任助教或助教的研究生可以教授一些课程。“你从来没有见过教授。
三、你的大学是如何帮助学生准备职业或研究生的?
为了更深入地挖掘，未来的学生可以问一下，当大学把职业发展整合到学生的教育中去的时候，来自马萨诸塞州沃尔瑟姆的本特利大学的大学就业服务副校长苏珊·布伦南通过电子邮件说。例如，在本特利，几乎所有一年级的学生都参加了一个关于职业发展的介绍性的研讨会，内容涉及写简历、开发电梯演讲和其他话题。根据学校网站，这门课程是帮助学生建立求职技能的四年计划的一部分。
四、毕业生的就业率是多少？
专家们说，了解毕业生在不同行业的表现，可以帮助未来的学生决定一所大学是否能更好地为他们服务。对最终申请研究生院感兴趣的学生可以问一下，一所大学的应届毕业生在这一过程中表现如何。库斯考斯基说，学院的职业服务办公室和个别的学术部门都是寻找学生结果信息的好地方。
五、你在这所学校的经理是怎样的？
缅因州刘易斯顿贝茨学院(Bates college)招生和经济援助主任利•维恩伯格(Leigh Weisenburger)在电子邮件中表示，未来的学生应该找机会问一下现在的大学生，他们在校园里的时间不是大学导游。她说:“问问你最喜欢的班级、俱乐部、活动、他们在周边地区做什么，任何能让你了解学校日常生活的东西。”
六、这是最适合我的吗？
在马萨诸塞州贝弗利的恩迪科特学院(Enicott college)负责招生和经济资助的副校长托马斯•里德曼(Thomas Reman)说，这并不一定是一个针对当前学生或教员的问题，但对于那些想在大学里学习的学生来说，这是一个很重要的问题。他说，当学生们在参观校园的时候，他们会走路、说话、观察，这个问题会得到解答。
美国有四千多所大学，就算国内的孩子和家长把目光都锁定在前200的学校，这个选择也非常多，所以如果你还没有找到合适你的学校，还不知道从哪些方面去选择，那这几个问题应该能帮到你。
