世界上最好的大学，到底需要怎样的学生呢？
美国一流大学的教育目标，绝不仅仅是成绩导向，而是成功导向。虽然很多人都明白这个大道理，但依旧过不好这一生。
这种成功，不仅仅是我们一般意义上有权有势的世俗成功，更是人的成功 ——一个能让自己幸福也能给别人带来幸福的人。
他们要培养的是下一代中的领袖 ——因为，领袖的价值观、远见和能力，都关系到未来社会的前途。
哈佛等名校选择的是未来世界的领导者，他们想要苦苦寻找的，是能够探索自我，具有极强的自我驱动力，能够影响他人的学生，哈佛没有写在公告上，但却重要的招生标准 ——就是做自己。引用美国一个艺术老师的话，一个人只有了解自己，才有可能了解他人，以及整个社会。知道自己要什么，知道自己追求什么价值观念，才不会被外在所干扰，这其中就包括，中国很多家长择校的条件之一——排名。
名校确实有分量，但是名校出身并不是一切，说到底，即使哈佛的学历为你敲开一扇门，但你还要自己走进去。当能力和环境不对等，等待你的，将不是名校的光环，而是对于自己能力的质疑，和四年甚至五年的自我认知煎熬。美国顶尖名校的招生官们，除了对学生的托福成绩， SAT 进行考察，通常还十分关注学生的兴趣爱好，其中体育和艺术，他们的地位和考试成绩同等重要。要想上名校，成绩好是肯定要有的， SAT 分数和托福分数，也都很重要。
不过现在，越来越多的学校，甚至包括哈佛，都开始允许学生提交 Portfoglio( 并不仅仅只针对艺术生），即以 project 为主体的项目成果展示。为此，美国高中都纷纷设了基于项目的教学。所以，“课外活动”的重要性是不言而喻的。但令父母更头疼的，还有申请要求里的“持续性”，招生官甚至想看到申请者从小到大的“坚持”，“热情”，“坚定”…
这似乎是一出生就决定了输赢的比赛。
