误解 五
尽早选择专业很重要。
为什么要钻到一个领域里，而不是先体验完大学提供的各式课程，比如出国学习、俱乐部活动，或者一门出人意料的选修课？
加州大学洛杉矶分校 (University of California, Los Angeles) 的一项全国性调查显示，在入校时认为自己不会换专业的学生中，20%的人在第一学年结束后选择了一门新专业。
换专业可能会浪费你一两个学期的时间，尤其是当你选的新专业与你第一次选的专业无关的话。
为了降低这种风险，亚利桑那州立大学(Arizona State University)、佐治亚州立大学 (Georgia State University) 以及布朗克斯区的莱曼学院 (Lehman College) 等几所大学创立了“元专业”(meta-majors)，也就是一个更大的学术门类下的数个专业组合。
“我们已经不再试图让学生们在入学时选专业，”佐治亚州立大学负责招生管理和学生成功的副教务长兼副校长蒂莫西·里尼克(Timothy Renick)说。
取而代之的是所有新生都从七个元专业中选择一个专业，它们代表着更大的学术和工作领域，比如商业、教育和STEM。
第一学期，学生们聚集在学习社区里，在这个元专业范围内选择一组普遍教育课程。这样的课程设计是为了让学生们了解该领域不同专业之间的差异。
“商业元专业的学生可以了解金融、会计、管理和营销的区别，这样他们就可以在知情的前提下选择自己的专业，”里尼克博士说。他们通常会在第一学年结束后选择专业。
误解 六
你需要一个专业。
印第安纳大学 (Iniana University) 和州立埃弗格林学院 (Evergreen State College) 等大学允许学生无视正式的专业列表，设计自己的学习课程。时报的纵横字谜编辑威尔·肖茨 (Will Shortz) 在印第安纳大学设计了自己的课程——谜语学。
“专业是人为设置的，具有限制性，”麻省理工学院 (Massachusetts Institute of Technology) 的系主任克里斯汀·奥尔蒂斯 (Christine Ortiz) 说。她目前选择暂时离职去设计一所新的非赢利大学，它将不设专业，也没有课堂或教室。
“专业是从大学的学术架构中衍生出来的，与经典学科相关联。没必要受这种束缚。它们没有考虑到那些跨学科的新兴领域。”
专业往往滞后于职场的变化。难怪只有不到三分之一的大学毕业生从事的是与自己的专业相关的工作。
天普大学的韦伯表示，根据当前的工作需求选专业是有风险的，尤其是如果这种职业受到自动化威胁的话。 “我反对主修会计，”他说，“以及任何可以通过电脑编程取代的学科。”
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