加拿大安省高中学分与选课事宜
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加拿大安省高中学分与选课事宜

2018-04-13...

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加拿大安省高中学分和选课事宜

安省高中学分与选课二三事

加拿大安大略省高中设置是9-12年级,相当于国内的初三到高三。高中实行学分制度,每门课记一个学分。多数学校都实行学期制,即一学年两个学期,每个学期各安排4门课,每门课110课时,记4个学分,全年修8个学分;也有少数学校实行学年制,每学年也是安排8门课,只是每门课要贯穿整个学年。课程由学生根据课程表和自主选择,再由学校统一规划,也就是说,班级和课堂都不是固定的,由于选课不同,学生每门课都会去不同的教室,与不同的学生一起上课。

加高毕业学分要求

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高中毕业要满足以下条件,方可获得 安大略省高中毕业证书(OSSD):

完成安省英语读写能力测试(OSSLT:Ontario Secondary School Literacy Test):该考试为10年级阅读和写作省统考,由安省教育部统一阅卷,若学生一次考试不过,可参加学校的补习课(Ontario Secondary School Literacy Course)。

高中毕业前,完成40小时的社区服务(学生成绩单上列示)

取得30个高中学分(18个必修学分,12个选修学分)

18个必修学分:

4个英语学分(每学年1分)

1个法语学分(第二语言)

3个数学学分(1个11或12年级学分)

2个科学学分(物理、化学、生物等课程任选两门)

1个加拿大地理学分

1个加拿大历史学分

1个艺术学分(舞蹈、戏剧、媒体、音乐、视觉艺术等课程任选1门)

1个体育与健康课学分

0.5个公民教育学分

0.5个职业规划学分

3个附加学分(从以下3组课程中各选1门,合作教育和法语最多各修2个学分)

第一组:英语、二外法语、第三语言、社会科学和人文科学、加拿大与世界研究、职业教育、合作教育;

第二组:体育与健康、商业研究、艺术、合作教育、二外法语;

第三组:11或12年级科学、技术教育、合作教育、职业教育、二外法语、计算机。

12个选修学分:

各个学校课程设置不尽相同,但都非常丰富,可以从100多门课程中选择。对于天主教高中,每年必须修一门宗教课程,获得4个学分。

加高课程分类及选课

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学生 9和10年级 的课程可以分为三类:学术类(Academic),比如英语,数学等;应用类(Applied),比如商科课程;普通类(Open),比如体育课程; 11和12年级 可以根据学习志向分为五类,分别为大学准备课程(U)、学院准备课程©、大学/学院准备课程(M)、就业准备课程(E)、普通科目(O)。此外,学校还配备转换课程(Transfer Course)来配合学生改变志向。

学生要读大学必须修满至少6个12年级大学预备(U)或者大学/学院预备课程(M)的学分,这些课程是和专业相关的基础课程,比如和经济学相关的微积分基础课程,和文科相关的英语课程,或者和自然科学相关的生物自然课程等。

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怎么选课

安省的高中,有些是学年制,有些是学期制。无论哪种学制,每年二、三月,最晚到五月期间,学生都要选好下一学年想上的课。

首先要知道的是,安省的高中每年开什么课,每门课开几个班 ,基本上以学生的选课来决定。比如说,有50名学生选修物理课,而每班以30人为限,那在2018到2019年度就只能设两个班。要是学生们没有选好,到了开学后才想修读这门课,那就只有10名学生能如愿,因为人数增加到60以后,就不能再加了。所以选课时一定要考虑周详,否则就会失去选读自己有兴趣或对将来非常重要的一些课程了。虽然可以在下一年再选,可也耽搁了时间。

选课的过程

在选课前,学生应先知道自己已有的学分,成绩,还缺哪些学分等资料。这份资料可以向辅导处查询。学生都会得到一份 学分记录表(credit counselling summary) 。学生这表显示的是学生的法定名字,将来报读大学/大专时,名字可得一致。然后就要看自己已有的学分,如果曾经在暑期、夜校、私校,或周六学分课程修课的,就要留意看学分是否已有纪录,如有错漏,一定要向辅导老师查询。前面曾介绍了安省高中毕业必须要修毕的30个学分,同学知道自己还缺哪些学分后,便可以开始选课。其中有几点要注意:

首先,高中9和10年级课程主要分为学术(D=academic)、应用(P=apply)、公开(O=open)和自编(L=locally develop)四类。而11和12年级的课程则主要分为大学预备 (U=University preparation)、大学/大专(M=University/college)大专(C=college)和就业(E=workplace)四类。

一般而言,学术课比较注重思考,学生要有探究、分析能力;应用课则比较多具体知识,老师带领学习比较多。公开课主要是为兴趣,自编课则多为特殊教育而设。如果学生想修读11、12年级某一门的大学预备(U)课,那他/她就要在9、10年级时选修该科的学术(D)课。例如某生要读11年级大学预备(U)的比如英语,数学等,就要先读10年级学术课程(D)英语、数学。

其次,明白了不同的课程,学生就要按自己的能力、兴趣和将来的专业来选课了。比如说一名学生打算进大学修商科专业,他需要有U的英语,数学,所以10年级时要修读D的英语、数学,但不一定需要D的科学。而另一位学生想进工科,他/她就需要U的英语、数学、物理等,那10年级时就不必要选修D的历史。又一个学生打算进大专修酒店管理,他/她就不需要那么多U的课程,可以修M或C的英语和数学。

第三,一般升读大学,在30个学分内要有6门12年级U或M的课,其中一定要包括英语。另外就按不同本科要求而定。例如工程科,一般要有12年级U类的英语、数学,和一或两门科学(物理、化学、生物)。有些大学课程,要求学生在6门课中,一定要有4门是U的课。只能包括2门M类的课。这些都是同学们要注意的。

再者,12年级的课一般都有选修课要求(pre-requisite)。例如12年级会计,要先上了11年级会计才可以修读,因此同学们要早做计划。建议同学在选课时用倒选法,就是先想想高中毕业后的打算,然后看需要选哪些12年级的课,那就可以决定哪些是11年级必须选的了。此外,很多社会科学,历史等课,需要有11年级英语水平,这也是选课时要考虑的。

加拿大高中教育优势

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结合国内的中学教育做一个简单的对比:

  1. 从 必修课 来说, 加拿大中学 一般一年需要修8门课,根据学生未来希望选择的专业来看,其中1-4门为必修课,其他课程可以根据自己兴趣去选,而且范围非常广泛,常见的选修课包括:中文,视觉艺术,计算机,经济,传媒,数据管理,会计,食品科学等等。

VS: 而 国内 在进入到高中尤其在分文理科后,基本所有的课程都是必修课了,所谓的选修课,由于对于高考没有任何作用,往往被忽视。

  1. 从 评分标准 来说, 加拿大中学 的评分是由出勤率,课堂表现,家庭作业,期中考试,期末考试,小测验等多种方面的表现综合评定,对于许多一到考试就紧张的学生,只要按时上课,完成作业,认真听讲,积极回答问题,一样可以得到一个不错的分数。这样的评定标准更加人性化,更加科学。

VS: 而 国内的中学 评分标准往往还是以考试分数为准,所以很多国家的教育者形容中国的学生,最喜欢使用的一个词就是考试机器。

  1. 从 未来升学 来说, 加拿大中学 升大学主要看的是高中最后一年的成绩(即12年级),一般大学只需要学生提供5-6门课的成绩,也就是说,学生可以从自己修的8门课中选择成绩最好的5-6门课提交。不同的专业对于提供的课程有不同的要求。

VS: 国内高中 升 大学主要就是看高考,一考定终身,至于高中三年的成绩如何,统统不重要,只看最后的那一个高考。

加高选课详解案例分析

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去加拿大读高中升大学的话,主要看的是高中最后一年的成绩,最后一年学8门课,大学一般只要5-6门课的成绩。那么具体该选什么课程?

首先是必修课,必修课是指未来选择不同的专业必须提供的课程,根据未来希望选择的专业去选择:英语、高等函数、化学、物理、生物、微积分与向量等。

之后是选修课,选修课可以根据自己的兴趣去选,也可以根据未来选择专业的必要补充去提前学习:中文、社会学、会计学、管理学、食品与营养学、国际贸易、传媒、视觉艺术、计算机科学、经济学等。 如果学生希望选择 文科类 专业,必须提供的课程,只有12年级英语课程,之后在自己学过的必修课和选修课中再选择5门分数最高的课程,和12年级英语课程一起提供即可。这可是数学不好的学生的福音。 如果学生希望选择 商科类 专业,需要提供12年级英语和12年级微积分与向量,另外再加上4门12年级课程即可。当然,如果学生选修课修过类似会计学,管理学,经济学等课程,提供上去肯定更利于被录取。 如果学生希望选择 理科类 专业,需要提供12年级英语和12年级微积分与向量,另外再加上4门12年级课程即可。 如果学生希望选择 工科类 专业,提供的课程会相对来说多一些,必须提供的有12年级英语,12年级微积分,12年级高等函数,12年级物理,12年级化学,以及1门其他的必修或选修课。这也是因为工科类专业在任何学校都是最难申请的专业,所以要求相对要高很多。

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