对中国家长来说，
旧观念里开家长会可能不是一个好消息。
家长会是老师和家长联系的纽带，也是家校合力教育孩子的重要方式，世界各国莫不如此。
因为在中国家长的印象中， 国内家长会的主要内容就是教师向家长通报孩子的成绩，揭孩子的短儿，甚至有些家长也会遭到教师的严厉批评 。 不仅孩子恐惧万分，家长也往往觉得压力山大。
那么，在新西兰开家长会是怎样一种情况呢？
在新西兰， 家长会和中国很不一样 。每个学校家长会的形式略有不同。
一般为 parent-teacher in terview（家长老师面谈）的家长会形式 ，每学期举行1-2次。
家长会一般分2、3个下午， 以一对一的形式举行。家长和老师通过提前预约时间的方式进行单独交流。 每个孩子家长面谈的时间为10-15分钟。这种交流方式，无论对于家长还是学生，感觉更轻松，压力也不大。
内容一般以鼓励为主， 简单扼要、一针见血地汇报孩子的情况。
家长会中，老师会向家长介绍学生的学习态度、组织能力、自律性和各方面的培养及表现。
比如阅读能力、词汇达到什么级别、或者说这2个能力达到哪个年龄的水平（比如孩子10岁，老师会说，他的这2个能力已经是11.5或者12岁的水平）等。
总之都是以个人的情况在分析，看不出孩子在全班或者同年级里的情况。
但是可以看出非常用心，分析之余还会提出改进意见， 比如对好动的学生该如何帮助其释放，而不是国内的一味压抑。
与国内家长会的区别是
比较有针对性，而且家长不需要浪费太多的时间，听一些跟自己无关的事情。
最后老师都不忘对家长说“以后请和校方保持联络”。当与预约表上的老师会见完毕后，家长就可以离开了。
家长怎么介入学校的活动？
除了家长会， 学校每个星期都会通过孩子带一份A3纸大小的简报给家长 ，校长会告诉大家一周发生的事情、有什么事情要注意、欢迎新来的同学、表扬一些表现好的同学、或者告诉家长学校最近参加的有关比赛的成绩，然后提醒大家一些备忘。
简报的内容虽然很简单，但是拉近了家长与学校的距离，增加了透明度。
这个简报还在学校的网站公布，对外公开。
这种简报不是每个学校都有，因为印制这些简报需要经费，学校要有赞助才能保证这些简报的印制。
因此，在简报的背后，可以看到一些学生家长开设的小公司的广告。虽然广告费不贵，但是这也跟家长的经济实力有关，这也从一个侧面反映出一个学校的评分跟学校所在区域的居民经济情况的关系。
这里的家长可以积极介入学校的活动， 这是跟国内的学校一个很大的区别。
只要是学校组织的活动，任何家长都可以报名成为义工。 例如：通过培训，可以成为低年级老师的课堂助手，协助老师管理课堂，看管小孩；有时1、2个班级组织的活动，也是事先询问有没家长可以提供接送或者充当活动过程中的义务协助。
这些事情在这里都是很正常的事情，而家长只要有空，也是乐于介入 ，积极配合。这个也是学校的凝聚力的表示 。从另外一个方面来说，家长也在起一个言传身教的作用，给小孩一个影响：当自己力所能及的时候，要有爱心。这些对性格的影响是通过耳濡目染，家长实际的行动，比口头上说100句空泛的教育要有效的多。
