作为新西兰健康和体育教育课程（Health an Physical Eucation in the New Zealan Curriculum）中的7大模块之一，新西兰学校拥有形式多样的户外探险活动，其目的就是培养学生的人际协作能力、户外技能、安全和环保意识以及意志力。
近日，新西兰教育专家提出了创想，建议把 新西兰 特色的 徒步作为中小学教育的重要内容 ， 让不同学科的教学融入到户外徒步当中去 ，在户外活动中学习，让学习变得更加 生动有趣 。教育君认为这个建议十分有意义，在具有 可操作性 的同时，还可以成为 家庭教育 的内容，所以迫不及待地来和大家分享一下啦！
点亮灵感小灯泡
完全 沉浸 在一个独特的自然环境中，能让人迸发出 意想不到的创意 。老师可以让学生坐在峡谷的底部或者湍急的河岸畔，让他们基于周围的视觉、听觉和嗅觉， 调动 感官世界的全部能力，并在纸上将自己对世界的觉知 生动 地展现出来。
身处自然美景之中很容易 唤醒 一个人的 灵感 ，同时有助于 提升 学生的 写作能力 ，再也不用发愁没有东西可以写啦~同时沉浸式的学习氛围，对学生 英语水平 的提升也 大有帮助 。
不睡觉的历史课
新西兰的步道都与新西兰的历史有着十分紧密的关系。漫步在这些步道上，学生们可以重温到与新西兰重要历史时期和事件相关的场景，让学生对新西兰的历史和文化有更多感同身受的体验与记忆。
例如沿着逆风角徒步路线 (Cape Foulwin Walkway) 一路前行，途中的标识牌将介绍这一地区的历史，以及早期探险家的动人故事，一路上旖旎的自然风光，伴着浓厚的文化底蕴，处处都透露着难以抗拒的诱惑。
艺术就在身边
对于练习风景画和摄影来说，还有什么比大自然更好的教学环境呢？老师会将学生分散安排在一个景点周边，训练他们去探索如何从不同角度捕捉风景。目光随心而动，那些容易被忽略的美好，如流云，如微风，似乎也随着目光所及之处，以更美丽的姿态映入心间。
在轻松、、舒缓的环境里，呼吸着山野间的清新空气，学生可以在耳濡目染间提升艺术感悟力和审美水平。
户外体验中的 启发式教学 ，赋予了学生与课堂教学 不同 的学习体验；沉浸式的学习氛围，更能给予学生 生动形象 的感官认知 。小时候没到大自然“撒个野”的你，这下可以理直气壮地说：“ 我小时候作文写不好 ， 就是因为没有放我去户外浪 ！”
