语言课vs预科,你真的分清了?
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语言课vs预科,你真的分清了?

2019-04-19...

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有小伙伴获得了硕士预科的offer,雅思成绩也达到了预科直读要求,但是在告知其不用配语言课之后,第一反应不是松口气,而是更困惑了:预科和语言课的区别到底是什么… 今天就给大家介绍一下这两者的区别

首先来了解下什么是英国预科和语言课?

预科是英国大学的桥梁课程或基础课程,属于上正课之前的预备教育,其存在是为了让学生能够更好的衔接之后的本科和研究生课程

它是为了提供机会给那些学术基础欠缺、语言能力较为弱势以及受到教育体制差异的影响的学生。

其主要包括两部分内容:学术英语专业课基础

除了帮助学生强化语言能力,也帮助学生做好学术方面的准备,以迎接英国顶尖学校的正课挑战。

说到英国预科,一般是分为本科预科硕士预科两类。

本科预科


适用于国内普通国中已毕业,或者是刚上完高二的学生,如果想要申请英国排名较高的英国大学,那必须要选择先入读本科预科。

这是由于中英教育模式的不同,英国的高中课程基本是两年的GCSE和两年A-level,后两年A-level课程学习的已经是大学具体专业课的知识,而国内的高中生三年没有针对性的专业课学习。

所以为了弥补不足,就要先衔接一个桥梁课程。

其课程长度一般是半年或者1年。在课程结束时,学校会根据预科时获得成绩和高中成绩,来综合评判学生是直接入读本校大一还是申请其它学校的本科第一年。

硕士预科


主要是针对大学生,为了那些没有达到研究生入学要求的学生所设置的。最短是3个月,大部分是1年时间。主要适用于以下几种:

语言成绩不达标的

对于满足学校学术要求,但是迟迟考不出合格雅思的学生,有些名校会降低雅思入读标准,提供预科机会让你来提升语言和学术水平。

跨专业/专业课成绩薄弱的本科生

申请非本专业的硕士课程,或者学校重视的专业课成绩不达标,那么在入读时就会比较吃力,需要先通过预科课程来强化专业课知识。

专升硕学生

英国研究生申请时除了毕业证还需要提交学位证,对于没拿到学位证的同学,硕士预科是帮着他们进入正课的桥梁。

语言课(Pre-sessional)

针对于已经拿到学校offer,满足学术要求但是还没达到语言要求的学生。

不同于雅思的是,语言课更注重于学术英语提升

所学的都是上正课时所需要具备的能力,像是学术写作(academic writing),演讲能力还有批判性思维等等。

课程的时间根据学生的语言能力,从几周到几十周不等。学生通过语言课之后,就可以入读正课。



预科和语言课的区别

适用人群的不同

语言课是针对于已经拿到offer,也就是达到了学术要求,但是没达到offer语言成绩的学生。而预科

更多的是为那些学术成绩不达标或者目前学历不足够直接入读正课的学生设置的。

在这举一个例子,能更明了两者的区别。

比如J同学拿到了某大学的硕士预科offer,offer上要求雅思成绩是6(5.5),但是J同学目前没有能达到这个水平的雅思成绩。

那么为了能顺利入读硕士预科,还需要在预科之前再加配一个语言课

也就是说,不管你获得的offer是预科的,本科还是研究生,没达到语言课要求的话,要想顺利入读之后的课程,都是需要加配语言课的。

课程时间不同

预科有严格的学制,但是语言课是根据学生的情况来制定学制长短的。

预科的时间一般都为1年,也有半年或3个月的。大部分开课时间在9月份,少部分1月份开学。

语言课分为短期语言课长期语言课

短期语言课一般从几周到十多周不等,是对雅思差距不是太大的学生准备。后者语言课时间比较长,一般是几十周长度的,主要是针对雅思基础比较薄弱的学生。

在顺利完成语言课之后,学生们就可以入读正课。

学习内容的区别


语言课


总的来说是学术英语能力的提升。一开始会是介绍周和课程周。老师会先将接下来的课程规划和授课时间安排好,提前告知学生们做好准备。

接下来就是课程的开展,语言课期间主要学习的内容是听说读写,但是学术写作口语会是重点,因为课程主要还是以论文presentation为多。

在这以某个学校为例,学术写作会分为SAQ(timed short answer questions)MMR(micro research report),口语考试就是最后对这两项做一个演讲。

语言课期间,学生每周都会写一次SAQ, 题目来源于周末阅读的文章内容,老师上课会带着分析文章,教学生写作方法分析范文,和解释评分标准。

语言课期间学习的学术写作和雅思最大的区别就是:

你需要去引用别人的观点,不仅要引用你读的文章的观点,还需要引用来自lecture或者其他方面的观点

这块是之后英国学术写作最重要的一部分,也是中国学生最需要学习和掌握的内容。

另外MRR微观研究报告,是让你去分析三篇论文的相互联系,形成独特的分析报告。

语言课期间的论文和学术写作,对之后正课写论文是很有帮助的。可以帮助你养成批判性思维,这是中国学生比较缺少的思维模式。语言课会帮你养成,在看到一篇文章之后,可以去学会评估和辩护,去促使自己找到更多的理由依据去证实自己的观点。

在语言课期间,主要分为三个部分的成绩计算:presentation(个人陈述)、Seminar(小组讨论)、论文写作。此外,你还要经常跟你的导师去沟通,然后继续自己的论文走向。

语言课的成绩固然重要,尤其是对于那些有条件录取的同学而言,语言课成绩关乎正课衔接。

所以要安排好时间,学会适应英国的教育模式和节奏,享受好自己的生活,而这是不冲突的,这也正是语言课的魅力之处。

预科


不同于语言课的是,除了学术英语提升,预科更多的是专业课基础知识学习。其教学目的是奠定学术基础并且衔接本科专业。

每个学校开设的预科细分方向不同,像是UCL有两个预科方向,别的学校有三个预科方向。根据预科方向的不同,其专业课设置也会有所区别。

预科涵盖的课程类别多样

如果是想学习语言、电影、历史等等专业,其预科课程就会涵盖西方历史、政治、文学、艺术等等多种多样的学术科目。

如果是集中在社会科学和法学方向,预科阶段则会有社会、文化、经济学等相关主题。

有针对性的衔接之后的正课

预科专业的课程是有针对性的,不同的方向设置不同的科目,针对不同的升读方向,学校会帮助学生有目的去制定相应的课程内容,为之后正课学习奠定一个良好的基础。


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