悉尼大学
悉尼大学（The University of Syney）始建于1850年，是坐落于澳洲金融之都悉尼市中心的一所世界顶尖高等学府。作为整个澳洲及大洋洲的第一所大学，悉尼大学同时也是澳大利亚八大名校联盟(Group of Eight)的核心成员，国际著名研究型大学联盟组织环太平洋大学联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟的成员之一。根据澳洲政府官方整理的资料，1/3的澳洲诺贝尔奖得主为悉尼大学校友，这一数字遥遥领先于澳洲其他大学，领跑着整个澳大利亚的科学与技术的发展。
不仅如此，一个半世纪以来，悉尼大学毕业生还一直牢牢掌控着澳洲的政治与经济命脉。校友包括澳洲现任六位联邦大法官中的三位，六位澳大利亚总理（包括现任总理托尼·艾伯特)，二十三位最高法院法官，联合国大会主席，世界银行总裁；同时，现任澳大利亚储备银行行长，麦格理投资银行集团总裁等知名政商界人士均毕业于悉尼大学。 悉尼大学也因此一直稳坐全澳拥有最多亿万富翁毕业生数量的大学。
在2019年度英国QS世界大学排名中，悉尼大学高居全球第42位；而在美国世界新闻周刊USNEWS世界大学排名中，悉尼大学摘得全球第45位。根据澳洲国家电视台的消息，悉尼大学在2015年澳洲本土高考录取中，再次成为最多学生报读的大学。依托于极高的声誉和雇主评价，悉尼大学作为澳洲本土生源第一的记录已稳稳保持了十几年。
悉尼大学被众权威媒体誉为全世界最漂亮的大学校园之一，已然成为澳洲最为重要的景点之一，每到周末游人络绎不绝。
学校特色
悉尼大学有17个学院，共100多个系。悉尼大学在体育、社会活动、辩论、戏剧、音乐等领域居领先地位，全体教职员工在学术研究方面不仅通过课堂教学而且能够组织丰富的学生生活为其未来提供充分的准备。悉尼大学致力于巩固以研究为主的教学模式，并且为国际学生提供更高质量的专业与课程计划及教学体验。 悉尼大学开设全澳大利亚最广泛，数目最多的课程给学生攻读，开设澳大利亚最多的硕士及博士研究课程。
悉尼大学平均师生比例为15：1,为NSW省师生比例最好的大学（全澳大利亚平均是18：1）。在19大学院中之中，师生比例最差的为AGSM是31.6,其次是商学院，27.7；悉尼大学师生比例最好为音乐学院7.5，其次为医药学院和牙医学校，分别是10与10.4。
悉尼大学有200个学生协会，70个学生运动协会，为澳大利亚之最；悉尼大学是最多高考学生的第一选择；是NSW省吸收高考成绩90以上的学生数目最多的学校；2003年悉尼大学在99以上分段招收到的学生数目为NSW省之最。
悉尼大学有全南半球最多的藏书量，全校共分21个图书馆，主图书馆为鱼仔图书馆。
悉尼大学历年都是澳大利亚国家研究资金竞申的头号选手，并曾经在2012年创下所得研究资金连续五年排名澳大利亚第一的纪录，下图为最新一期的澳大利亚国家研究资金的竞申结果。
在新南威尔士州悉尼大学是高中毕业生的首选，吸引了大批优秀学生。2006年，在该大学录取的学生中，43%的大学录取成绩（UAI）在95分以上。
该大学与澳大利亚国立大学建立了密切的合作联系，并于2005年初达成了合作伙伴协议，为将来的研究合作、学分互换，以及海外市场合作奠定了基础。
该大学的牙科学院是澳大利亚规模最大的牙科学校，也是新南威尔士州唯一的牙科学校。
医学院
悉尼大学医学院是澳大利亚最好和高考入学分数最高的医学院之一。在国际上亦是极具影响力的著名医学院：
1、悉尼大学医学院的Dr Mark C Liwell发明了第一台人工起搏器。
2、悉尼大学毕业生Dr George Kossoff发明了世界上第一台B超扫描器。
3、悉尼大学毕业生Dr Graeme Clark 发明了世界上第一个人工耳蜗。
4、悉尼大学医学院的Dr Colin Sullivan发明了全球每间医院每架救护车都有的CPAP呼吸机。
5、悉尼大学毕业生Dr Jacques Miller发现哺乳动物胸腺的功能以及T细胞和B细胞的鉴定。
6、悉尼大学毕业生 Dr Donal Metcalf，系澳大利亚现代血液学的奠基人。他是癌症研究和激素研究方面的专家，他发现了荷尔蒙如何控制免疫系统的白细胞抵抗疾病的机理，根据这个机理发展出来的癌症治疗方法让骨髓移植成为过时的技术，拯救了上百万人的生命，他几乎获得过世界上所有的科技奖项，诺贝尔奖已经获得过多次提名。他在35年的实验室研究中获得最伟大的发现就是：白细胞是由荷尔蒙控制的。他的这个发现演化出一种全新的癌症治疗方法，他的这种方法治愈好的病人中包括著名的三大男高音之一——Jose Carreras（卡雷拉斯）。
7、悉尼大学毕业生DGustav Nossal 爵他是著名的免疫学学家，现年70岁；终生致力于提高全世界儿童的健康水平，到目前为止已经筹集14亿澳元（来自微软总裁Bill Gates）用于第三世界儿童的免疫接种项目。他是2000年澳大利亚名人奖章的获得者，在人类免疫系统的抗体生成机理研究方面获得了全球瞩目的成就。
8、悉尼大学毕业生Dr Brian Wineyer是伦敦大学1969-72年的校长，系伦敦大学放射学教授
9、悉尼大学毕业生Dr Geral Lawrie是世界心脏手术的权威，在2009年他成功地为前美国第一夫人芭芭拉·布什进行了新装体外循环心脏手术。
10、悉尼大学毕业生Dr Virginia L. Hoo 为美国最大的医学专业协会--- ---美国医师协会总裁。
11、悉尼大学毕业生Dr Michael Marmot 为英国医学协会总裁。
12、悉尼大学毕业生Dr Davi Hunter 为哈佛公共卫生学院掌管学术事务的院长 。
13、悉尼大学毕业生Dr Dame Valerie Bera 为牛津大学和英国的流行病学的学科带头人。
14、悉尼大学毕业生Dr Alan O. Trounson 为目前世界上资金最多(30亿美元) 的医学研究机构(the California Institute for Regenerative Meicine )的总裁。
15、悉尼大学医学院的Dr Jennie Bran-Miller为倡导低GI生活的权威和先驱，她的书曾一度成为美国第二热销的书籍，第一为《哈利·波特》。
16 、Bernar Katz在1938年赢得了Carnegie Fellowship 到悉尼大学师从John Eccles做研究至1946年（返回伦敦大学作系主任），期间两人均为悉尼大学研究生授课，大大地促进了悉尼大学研究学术气氛，两人亦分别先后在1963年和1970年获得诺贝尔医学奖。
17、二战匈牙利难民Stephen Kuffler为逃避NAZI在1938年移民到了悉尼，时任悉尼大学Kanematsu 研究所（现在已重组归入Syney Cancer Center ，位置在悉尼大学校内的Blackburn楼）所长的John Eccels给了他一份工作并当了他的导师,根据美国科学院的官方资料介绍，这是Stephen Kuffler实验科学家生涯的起点。 在两位诺贝尔奖同事的栽培下，Stephen Kuffler发表了一系列非常重要而且具有先驱性的神经学研究结果，Stephen Kuffler 后来亲口赞赏同事Bernar Katz对其研究水平的重要影响。二战结束后，Bernar Katz返回英国伦敦大学做系主任，Stephen Kuffler则移民到美国继续他的学术生涯，在1966年，他建立了哈佛大学神经学系并任系主任，其后并在哈佛培育出了三位诺贝尔奖学生，由于其对神经学科先驱性的研究贡献，Stephen Kuffler被学术界誉为现代神经学之父”Father of Moern Neuroscience“。值得一提的是，Bernar Katz,John Eccles和 Stephen Kuller三巨头在悉尼大学Kanematsu研究所工作期间也不吝花时间来为研究生在悉尼大学的Anerson Stuart Builing授课。
课程设置：
悉尼大学牙医专业的课程设置如下：
悉尼大学口腔健康学士专业是一个为期三年的全日制课程。
课程列表：基础学习，口腔健康与结构，药品酒精/骨骼科学，口腔疾病，呼吸科学，口腔疾病管理，血液病学，牙医材料与技术，心血管科学，口腔结构修正，神经科学，牙病与疼痛评估，口腔生物科学：内分泌与营养，恢复与咬合，肾、泌尿与口腔溃疡，肠胃病与营养，肿瘤与缓释治疗，急症病人治疗，预防与口腔修复，手术与高级技术，口腔医学，高级治疗，老人牙医学与特殊治疗，可持续性口腔修复，职业牙医实践
课程前两年，学生将在韦斯特米德口腔健康中心、悉尼牙科医院的临床实践中学习口腔健康入门课程。
第二学年的第二学期，学生就可以治疗自己的第一批病人了。
第三年主要用于强化临床实践，学生在不同场所实习，实际运用自己所学的知识与技能，包括在乡村或大都市地区实习两周，以及参与健康教育推广。
雅思要求：总分6.5分，IELTS单项各项不低于6.0分。
毕业前景：悉尼大学口腔健康学士专业的毕业生为行业树立了标杆，在口腔健康业内非常抢手，倍受雇主青睐。该专业的毕业生可以成为牙医、牙科治疗专家，也可以在医院牙科做保健、技术或助理人员，还可以从事健康教育工作。澳洲毕业生职业机构的调查显示，牙科专业应届毕业生整体收入水平远高于澳洲大学应届毕业生的平均收入水平。
毕业生可从事的包括普通牙科，专业牙科，公共卫生，军事设施，医院或诊所，研究试验或公立学校的牙科保健。或者进行硕士阶段的学习。
学费：40000-43000澳币/年****
奖学金：录取成绩达到__95分的国际学生，金额为5000澳币。
阿德莱德大学****
介绍：****
在澳洲被归为六所砂岩学府（Sanstone universities）之一，世界著名高等学府，位于南澳大利亚州首府阿德莱德市中心。自1874年创校以来，一直是澳洲的最具历史，代表性和实力的顶尖研究型学府之一，在众多权威的澳洲大学排名中名列前茅。同时也是澳大利亚最享有盛誉的澳大利亚八大名校的联盟成员之一。它在各个领域中对南澳大利亚州和国家发展与繁荣皆有巨大贡献，澳大利亚8位诺贝尔奖得奖者中有五位来自阿德雷德，它又曾培育出104位获罗德奖学金（Rhoes Scholarships）的学者。阿德莱德大学的生物技术、信息技术、红酒管理课程在国际间极有代表性，除此以外，其商业、会计、经济等多门学科长期被留学生视为热门选择。
辉煌成就
· 全澳历史第三悠久的大学
· 培养了五位诺贝尔奖得主（澳大利亚一共培养出了8位）
· 训练了澳大利亚第一位宇航员
· 在11个研究领域中居世界前1%的优秀大学之列
· 全澳洲第一间成立音乐艺术学系的大学
· 制造了世界上第一个可放入自然环境中的遗传控制有机体
· 推出世界首见的Seeing-eye电脑芯片
· 研制了世界上第一个汽车可视电话
· 全澳洲第一所提倡男女平等观念的大学 (第一所接受女学生的澳大利亚大学) 首次招收女生的时间是在1881年，远早于牛津大学（1920年）和剑桥大学（1948年）
· 全澳洲第一所授予理学学位的大学—它的第一位理学毕业生同时也是它的第一位女毕业生伊迪斯·艾米丽·道威尔（Eith Emily Dornwell）。
· 全澳洲第一所设立音乐学院、音乐教授职位和音乐博士学位的大学，同时也是第一所将音乐博士学位授予一位女士（鲁比·戴卫Ruby Davy，授予时间是1918年）的大学。
课程：****
1年级****
从以患者为中心的护理重点，该流向学生介绍牙科实践，并为理解健康身体的正常结构和功能奠定基础。这包括口腔，基于证据的患者健康维护和牙科作为职业。通过一系列综合学习活动，学生可以开发与基于证据的患者护理和相关生物，临床和行为科学，临床技能和专业行为相关的综合知识库。这些综合学习活动通过呈现关注患者护理初始阶段的各种练习情况，为学生提供小组发现体验（SGDE）。从这些SGDE学习的学生需要发展研究技能并得到课堂会议的支持，实验室，教程和模拟以及临床练习。学习也得到独立研究和课堂调查结果的支持。学生在协作环境中工作，学习批判性地评估自己，并计划和实施改进策略。****
2年级****
第二年建立在第一年，继续关注以患者为中心的医疗服务。目的是了解口腔生态系统发育不平衡时口腔内发生的变化。重点将是恢复和保持健康平衡。与第一年一样，学生的SGDE参与综合学习活动，由课堂会议，实验室，辅导，模拟和临床会议以及独立学习提供支持。第二年继续强调牙科的科学基础，通过整合关于身体结构和功能的研究知识知识，强调发展系统科学技能，以检查，评估风险和系统地管理有轻微条件的健康患者。****
3年级和4****
年级学生将扩展他们的牙科学研究，包括对牙齿疾病和与口腔健康和牙科实践直接相关的人类疾病的理解。牙科诊所的科学基础以及健康和社区组成部分将全年持续。通过为普通牙科诊所和牙科专业的患者提供监督护理，将进一步发展学生综合治疗计划的临床技能。与往年一样，学生的SGDE参与综合学习活动，由课堂会议，模拟和临床会议以及独立学习提供支持****
5年级****
第五年，学生整合了前四年学习所获得的知识，并在各种环境中巩固了他们的临床技能，以便发展为牙科专业人员并管理患者日益复杂的牙科问题。****
毕业生可从事的包括普通牙科，专业牙科，公共卫生，军事设施，医院或诊所，研究试验或公立学校的牙科保健。或者进行硕士阶段的学习。
雅思要求：7分（直录要求）；预科5.5（不足可配语言）
