作为与内地完全不同的环境、不同的体制中发展起来的香港高校，虽然受到了内地学生、家长乃至有关学者的青睐，但它们具体情况，实际上大多数内地人并不了解。它们究竟是怎样的学校，奉行怎样的教育理念和教学体制？学生在那里会受到怎样的教育和训练，又会向哪些方向发展呢？下面我们来看看吧。
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院校情况 目前在香港，一共有8所公立大学，另外还有其他的大学、学院。这8所大学是：香港科技大学、香港理工大学、香港浸会大学、香港城市大学、香港大学、香港中文大学、岭南大学和香港教育大学。每一所大学都有自己的风格和自己的教育理念。这八所大学均属于公立大学，每所大学都是通过有关的香港法令组建的。该法令总体上规定了大学的权利和责任、特权和构造，而这些规定的修改权只属于香港立法会。
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大学资金来源
大学办学的资金也主要来自于政府的投入。例如，香港大学官方网站资料显示，2003～2004学年度有64%的办学资金来自于政府支持，14.9%为学费，还有7.9%是社会的捐助。香港中文大学官方网站的资料也显示，2004～2005年度来自于政府支持的经费占到了总数的62.1%。香港政府设有一个专门的大学拨款委员会，通过不定期的研究评估，分配政府的教育拨款。政府的财政拨款，一般用于学校日常运作；而社会捐助部分则一般用于具体的某项事务，例如设立某项奖学金，建立某个研究所，修建某项设施等。
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大学任职
虽然8所大学均属于公立性质，但政府并不直接参与管理。依据香港法令规定，大学的最高决策机构是校董事会。校主席由香港特首任命，董事会成员也需由主席提名，并经特首批准通过。这些成员中，有超过一半是校外的在社会上具有影响力的人。而校内的董事，则由校长、各学院院长以及一些着名教授组成。学校中最重要的决策均要通过校董事会。但学校日常的大部分工作，尤其是学术、教学上的工作，都是由教务委员会来处理。教务委员会全部是由教授和学生代表组成，其中教授占多数。只要是在教务方面的决策，校都会尊重教务会的有关决定。因此，香港高校又有“教授治校”一说。
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评审机制
除了教师招聘制度，香港教师的评审制度也非常严格。首先，是教师的学术成就；第二，是他的教学水平；第三，是教师的社会服务；这其中包括参与不同的社会机构，例如政府的一些咨询会议、专业团体的工作，而这些都是非牟利性的；第四，就是对学校、书院、学院所做的贡献。而有关的评审也是由教员组成的学术评审委员会完成的。
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国际交流 学校一般都是通过电邮的方式把各类实习、交流机会的信息传递给学生。学生只需填写有关的申请表，就可以参加这样的交流活动。在香港高校，这种国际交流是非常习见的。世界各地的学生也在涌进香港校园。例如，港大的官方资料中，在1万多名在校生里，有超过1000名的非本地学生，来自世界上35个不同的国家和地区。
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学分机制 与内地的学分制不同，香港的学分机制相当灵活。目的是使学生能够学到更为广博的知识，并且加强自学的能力。除了主修课，选修课涵盖了全校的几百门课程，这其中包括了文化传承、自然科学、人文与社会等很多方面。这样做，对于学校教师，也是一种压力。由于学生的这种选择自主性，不能够吸引学生的课程，就无法开设下去。
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课业压力
除了学分机制外，香港高校的课程设置也相当灵活。除了一般性的讲授课外，香港高校的课堂还会安排专门的讨论课。这种讨论课常由助教主持，采用小班模式，一般只有约10名左右的学生参加。在每堂课结束时，助教会布置下一堂的主题，列出要看的书目。在下一堂课，通过观察学生之间的小组讨论和提问学生，来判断每名学生是否认真地完成了任务。港高校的课程数量虽然不多，但由于学校十分注重考核学生平时的学习情况，因此每名学生的工作量非常之大。港校期末考试的成绩通常只占总成绩的40%左右，而其他考核项目包括出勤、平时作业、期中考试等等。
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社团文化
在香港高校读书，社团活动是其校园教育不可少的一部分，其中最为独特的是它的“Hall文化”。这里的Hall就是指学生居住的宿舍楼，学生会以它为单位组成社团。每栋Hall都有不同的风格，学生在参与、组织Hall活动的过程中，锻炼出很强的领导能力，也培养了的团队感。由于香港高校丰富的社团活动，这在学生的个人发展中，起到了非常重要的作用。学校提供给学生一个非常宽松、自由的环境，引导和启发学生自由的成长。也是学校全能教育的一个重要方面。
