从本质上来说，IB其实是一个强化高中文凭的两年完整学习计划；AP的话则是一门一门单独的考试。通常IB课程所要花的时间和精力都要比AP的更多。
作为两种世界享有盛誉的大学入学资格证书，IB文凭可以作为进入英语国家大学的敲门砖；而AP课程证书单独无此功能。
整体课程设置
- IB课程分为标准难度课程（SL / Stanar Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB评分系统，45为最高分，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），牛津要求42+的成绩。
IB文凭学习的课程相对多一些，非常注重学生的素质教育与能力培养，有些中国学生会感觉课业负担重、压力大，对其教育理念初期也会感到有些不适应。据IBO的统计数据，每年大约80%的毕业生可获得IB文凭；
AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。
2、IB课程面广所以需要写的东西多，工作量大，对中国学生来说它的难度也是较大的。所以IB课程的理论知识和写作要求能够大大的锻炼了学生的能力和技巧。
AP课程往往允许学生只去选修他们较强的科目，从而可以不去影响他们的整体平均成绩。
3、IB课的考试形式则是以写小短文为主的，里面很少会有多项选择题，考试满分为7分。
AP课考试的内容既有多项选择题，同时也有小短文，大概各占一半考试的满分是5分。
4、IB只能够去通过有IB项目学校来进行学习，如果学生的成绩合格才能够获得文凭。
AP的选修相对都是非常灵活的，可以通过学校，online或者是通过自学来完成，再参加考试。
5、IB学业里通常都包括AP课程，反之不然。从单科来讲，AP课程远远要比IB课程更深；从整体讲，IB课程远远要比AP课程更难。
6、IB课程往往更加强调学生在科学，人文，外语，艺术，以及还有社会工作的全面均衡发展，不偏科，不侧重某一方面。
AP的话则会提供单一学科的强化学习，学生完全可以根据自己的特长和学校条件自行决定选择什么AP科目。
综上所述：
1、IB课程更强调学生的全面发展，不能选修。占用学生时间很多，课程缺少灵活性，从因材施教的原则出发，只适合适合学习能力强、做事有条理、善于安排时间的学生。
2、课程量大、进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。 适合全面均衡发展的学生。
3、写作量很大，要求也较高，不太适合法语或英文基础差的学生。
相比IB课程，
1、AP课程可以通过选修课程来规避自己的弱势科目。
2、没有选课时间的限制，每年5月考试，已经在全球80个国家开设。
3、所有的AP考试都有全方位的备考材料和资源。
4、一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要92美元，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。
个人认为，IB和AP考试没有优劣之分，根据自己的实际请情况进行选择才是最好的。
