课堂上，学生们需要与Uber的的管理人员合作，通过小组合作的方式探析Uber这一项目所涉及的法律问题，具体包括识别空域监管、飞机资格审核以及各类的地方、州、国家和国际法规中可能存在的问题，为Uber这一新兴科技项目的发展提供有力的法律风险评价。然而第一节课，学生们就遇到了首个拦路虎。法律专业出身的他们，在得知能近距离接触Uber大项目时都十分兴奋，可当得知其中涉及到深奥的VTOL技术时，却陷入了概念理解的困难。
在Walker Smith的指导下，南卡罗来纳大学的学生们迅速拾起信心和勇气，着手开始研究Uber的这个大项目。首先，他们发现了涉及环境和能源保护的法律问题，并就项目如何与政府建立有效的合作联系，如何取得社区居民的信任等问题进行了深入的探讨。
其次，他们又详尽细数了航空管制、自主飞行、机场管理、气象预测等各方面可能存在的法律盲点。 法律问题似乎无穷无尽，而学生们却在热烈的讨论中逐渐理清了思路。
最后，每个学生小组都向Uber提交了各自关于该计划不同方面的报告。Herbkersman和Gergel的团队策划了一个方案帮助Uber lift顺利进入洛杉矶市场，包括与政府对接交流及高效安全监管等法律问题。而Uber方面也对学生们的成果大为惊叹。Uber公司的分析师对学生们缜密的法律分析赞许有加，并赞扬了学生们一些创新性的想法。此外，旧金山市的检察署在阅读了Herbkersman和Gergel的报告后，也通过Smith教授传达了对学生们的认可。在未来5-10年内，Uber公司的飞行出租车计划将落地实现，而南卡罗来纳大学的学子们，则幸运地成为了第一批评估该项目及其影响的团队。 这种经历，让学生们的专业知识得到了迅速的增长，让他们真实感受到了什么叫做机会与挑战，更是他们永生珍贵的独特经历。
