AP和SAT、SAT2 一样，都是由美国大学理事会（CB）设立的，已经有一百多年的历史。三个考试考察学生不同侧面的情况。同时呢，AP又是美国高中课程的重要组成部分，美国高中四年，课程设置由普通课程，到荣誉课程，再到AP课程，课程难度层层加码，成绩的含金量也随之增加。
国内的中美班，通常将四年的课程压缩到三年，有些学校还会将AP课程和国内的高中课程相结合，这是AP课程在国内的大致状况。但是我们又看到，很多普高的学生，IB班的学生，AL班的学生，也有选择考AP课程的，这是为什么呢？
自由报名，多种选择
国内的AP考试，学生自由报名，在国内就能参加考试，报考的门数也有很多选择。
高性价比的教育投资
AP课程能换取大学的学分，一门课换好学分大概能省4000～6000美元。而在国内进行学习考试成本大家可以了解一下就知道性价比啦！
提高竞争力
申请大学时，AP课程成绩和校内GPA的搭配，能充分体现学生的学术竞争力，有助于申请国外大学。
AP课程适合人群
规划出国的高中一二年级学生参加
AP考试没有人数和年龄的限制。美国学生在初中和高中阶段都有人报考AP考试， 往往修完一门AP课程就去考试，AP课程的选修可以贯穿整个高中阶段的学习。
目前在中国，考生主要是高一、高二年级，同时又有出国意愿和规划的学生，报考理科 考试的相对多一些，如数理化和计算机等课程。
AP课程知识面较宽，知识点密集，需要学生经过系统连贯的学习，并经有AP教学经验 的老师授课辅导后，才能够达到AP考试要求。想要考取好的成绩，参加AP考前辅导班，有针对性地根据AP老师的指导进行考前准备是一个很好的方法。
不同课程体系学生选择AP课程的区别
AP课程并不是申请大学的硬性门槛，不是所有学生都需要学习AP课程，不同的学生在选择AP课程是有很大的区别。
读IB课程的学生，要不要备考AP课程？
首先针对IB课程的学生，如果去美国读大学的话，可以选择考几门AP课程，理由如下：
1、高三上学期申请大学时，IB的全球统考还没有开始，所以学生并没有一个官方标准的IB成绩，而是只有校内老师给的预估分，而因为众所周知的原因，南京的几所学校预估分都会给的比较严格，不能体现出学生的优势。
2、AP的课程选择比IB更加广泛，能够更加有针对性的证明学生的学术能力，例如学生有计算机特长，或者爱好心理学，这些都可以通过选考AP课程来证明自己。
IB学生高三五月份要参加全球统考，AP考试也在每年五月，时间冲突怎办？
IB和A level的学生都有这样的困难，考试安排是提前就放出来的，一定要提前规划好。
中美班的学生，AP考试该如何规化？
这些学生必须要考AP，因为校内在学。对于这些学生的建议是：尽早考，尽量多考几门，挑出分高的学科考。
普通高中的学生，AP需要考几门？
建议是高一考1-2门，高二考3-5门，高三考3-5门，当然，前提是托福和SAT的成绩和考试出分优先级更高，在安排好托福和SAT的基础上，拼AP成绩是必然要的。
普高学生申请时没有AP是不是很吃亏。还有申请结束后怎么计划学AP？
如果学生计划申请前30的学校，建议还是带着AP成绩的。
如果申请结束后，可以根据大学学习的专业，自己的兴趣爱好，以及学术特长，选一些AP课程，主要用来提前学习大学的内容，换一些学分。
可以这么说，托福100以上，SAT1450以上，申请大学时不带着几门AP成绩，就显得有点奇怪了，仅仅靠SAT2的成绩，是不能有效证明自己的校内学习的。
不同专业方向的选课建议
商科：建议选择微积分AB、BC，宏观经济学，微观经济学，统计学，心理学
计算机专业：建议选择微积分AB、BC，计算机科学A，物理1/2，物理C，统计学
工程专业：建议选择微积分AB、BC，物理1/2，物理C
生物工程：建议选择微积分BC、生物、物理C、化学
化学工程：建议选择微积分AB、BC，物理C，化学，生物，环境科学，计算机科学A
文科类：美国史，世界史，心理学，比较政府与政治，英语语言与文化等（根据具体的专业需要选择合适的课程）
艺术类：艺术史，音乐理论，工作室艺术等（根据具体的专业需要选择合适的课程）
