UBC大学目前已经官方公布了2019年录取的改革方案。目前来讲会比较大的影响到9-11年级的学生。家长和学生应该如何应对目前UBC的录取改革方案呢？之后是否有加拿大其它的大学也录取改革呢？
我们先来解读一下目前UBC官方网站的消息。
基础要求解析
首先 学生需要满足加拿大高中的毕业要求 这一点也体现在很多录取中的有条件录取条件上。很多学校的录取中会明确的要求学生必须要能够按时毕业，并且将毕业证明最后发给学校来确定最后的录取通知书。
其次 学生需要满足语言的要求 这一点是针对母语非英文的学生，UBC会要求学生至少要在加拿大本地的高中全职上学3年以上。
最后 学生需要满足11和12年级课程的专业要求。在这次的改革的录取要求中，UBC重点强调了英文12以及预微积分12的成绩非常重要
课外活动比重
在录取改革要求中，学校重点强调了课外活动的比例加大，并且希望学生提供课外活动的经历说明以及活动需要有领导力精神。
第一 学生需要提供6门12年级课程。需要强调的是12年级的课程是指的是课程名称后面带有12的课程。如果学生在11年级有修读12年级的课程。那么也是可以用于满足这项申请要求的。
第二 录取将把11和12年级的大部分课程都作为录取的衡量标准。成绩的趋势也非常的重要。
第三 跟专业相关的11和12年级课程成绩将作为重点的考察因素。
第四 对于英文12和预微积分12这样的基础课程将尤其要注意
第五 对学生高中选课有明确的以下要求
课程分数是否理想？
是否有选课有课程种类的宽度？
选课中是否有体现挑战性？(比如 AP课程, IB课程等)
选课的课程中与申请相关专业的关联度
关于具体专业的课程要求： 
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亢老师的建议
1 加拿大大学申请越战越激励 加拿大的大学在录取条件已经延续了好几年，基本可理解为“四门12年级课程申天下”。但是，随着SFU的2019和2020年秋季招生录取要求的调整和UBC的2019年秋季招生录取要求条件议案的出台，加拿大大学的申请正面临着翻天覆地的变革。目前10和11年级的同学们将会是这次招生政策变革的首批检验人。笔者预期，未来两年的加拿大大学的招生录取政策会逐渐朝UBC及SFU的方向进行调整，未来的加拿大大学竞争将会越演越激烈。
2 国际留学生的大学申请前路荆棘 根据UBC和多伦多大学公布的数据显示，他们的本国与国际学生的在读学生比例为4：1，以此类推，两所大学的招生比例也应该与这个比例是接近的。从2017年年底的SFU春季不招生国际留学生的通告到数天前的KPU连续两个入学学期停止招录国际留学生的通告来看，国际留学生的申请之路将越来越困难。
3 学生的学习能力及素质亟待提高 UBC的录取条件调整建案和SFU的录取条件变革都预示着对录取学生群体的要求有了极大的提高。但是，从笔者近几年接触的学生来看，有不少的新移民学生和国际留学生很显然都对申请加拿大大学的态度过于乐观，并对大学课程的难度评估不太准确。如果学生在中学阶段的学科基础打得并不是特别的扎实，那么到了大学所面临的压力将会十分巨大。如果心理疏导和调整不当，就可能会对学生的成长带来不良的影响。因而，笔者建议学生应在8-9年级阶段适当参加除游戏等娱乐活动以外的课外活动，并尝试找到最适合自己的学习方法，以应对大学阶段的学习。
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