经常会有学生问一个问题，“老师， critical thinking 是什么啊？” Critical thinking 代表着一个学生批判性思维的能力，这也是美国大学在评估学生申请，批改学生论文时较为看重的一项评估标准，重要程度不言而喻。那么今天我们就来深入理解一下美国人所理解的 Critical thinking 。
批判性思维（Critical Thinking）指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。
批判性思维在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系中，属于非常 “ 短缺 ” 但又特别重要的一种思维方式。批判性思维是美国 CCSS 标准最看重的三大能力之一。因此，美国学校会在学生很小的时候开始循序渐进地加入这种思维训练。批判性思维的本义并非是要去批判，而是对一个事物架构起一个比较全面的想法。批判性思维不意味着反对，而是从多个角度看待问题。批判性思维的培养，是为了让人更好地认识世界。
当别人告诉你一件事的时候，要问问自己：
Who － 这是谁在说？熟人？名人？权威人士？想想看，谁在说这句话，重要不重要？
What － 他们在说什么？这是一个事实（ fact ）还是一个想法（ opinion ）？他们说话有足够的根据么？他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？
Where － 他们在哪里说的这些话？在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？
When －他们什么时候说的？是在事情发生前、发生中，还是发生后？
Why － 为什么他们会这么说？他们对自己的观点解释得充分么？他们是不是有意在美化或丑化一些人？
How －他们是怎么说的？他们说的时候看上去开心么？难过么？生气么？真心么？仅仅是口头表达的，还是写成了文字？
老师在各种教学场景下，都会引导孩子提问题。多数国外家长也会有意识无意识地在日常生活中引导孩子这方面的思维。一个学龄前孩子每年起码会问 400 个问题。善于提问，绝对是件好事。
在申请学院的时候， Critical thinking 如何体现呢
以申请大学为例，大家都知道，学校希望从学生的申请材料中了解到申请人是什么样子的，是否符合本校的招生要求。学生们要诚实的提供自己的信息，学校也会对申请人进行背景调查以防学生编造或者提供虚假的资料。但这并不表示，学生们要把申请资料当作 ”confession” 把自己从小大道事无巨细的呈现给申请学校；而是相应的，根据学校的招生要求，找出自身经历中可以突出自己具备学校寻找特质的地方，着重介绍，而其他无关紧要的方面则可以适当的忽略，以防混淆学校招生办的视线。有些学校非常在乎学生的课外表现，尤其是社区服务上的表现，那么就算申请学生有最棒的 GPA ，也不要忘记，不能一味强调自己的学习成绩有益而忽略其他方面的介绍。如果学生们不能在自己的申请材料中体现出自己拥有学校需要的能力，那么其他方面再优秀，也不能保证学生们可以打动招生办。这便是将批判性思维融入到申请环节的体现－不是只把自己好的一面全部呈现，而是呈现出学校想看到的那一面。
所以学生们在申请中，既要忠于自我，将真是的自己呈现在招生办面前，也要学会如何运用批判性思维将学校最想看到的那一面呈现给学校，这才是成功的关键。
结语
现在，大家都了解 Critical Thinking 了吧。一个优秀的个人成绩固然重要，但是一封展现 Critical Thinking 的文书也是非常重要的。想要了解更多具体信息的话，不要犹豫，李老师随时欢迎各位小伙伴的问题，愿用所学专业，为小伙伴们的的留学之路保驾护航。
