时间安排
一天24小时，额，好像说的都是废话。可是，对于这24小时，却又有不同的意义。
在国内，虽然也有丰富的课余生活，各种社团，学生会，部门什么都参加，可相信对于大部分学生来说，都是前几天图个新鲜，新鲜感过去之后，大部分都会回归到同一种颓废生活，毕竟我们的高中太苦，“上了大学就解放了”成了我们最大的动力，终于到了大学，怎能不好好享受一下这份解放。于是除了每日的正常上课（甚至连课都不去上），大部分的时间是lol或者是追剧，一天24小时总是觉得那么的漫长。
但是只要一大加拿大，生活总是处于一种紧张的忙碌中。初到的那段日子，由于还不熟悉，需要想办法参加各种活动，进入社团俱乐部，到处去旅行，以此来提高自己的适应能力和归属感。但是时间久了，发现学生的日常生活并没有发生什么改变，依旧是参加各种活动，准备各种作业考试，平时还会在小伙伴们的带动下健身，一天24小时总觉得不够用，恨不得48小时才好。
精神状态
精神状态是不是只有“正常”和“非正常”之分？不，可能还有第三种，那就是留学生……
在国内读书，若说压力，那是在高中的时候达到了极点，每天围绕在自己周围的都是一些听上去就能立刻打鸡血的励志语，但是只要高考结束，整个人好像把所有的压力都能释放出来，到了大学，除了考试前夕，很少能有神经紧绷的状态了。就算遇到什么挫折困难，周围也是有一群的亲人朋友，出去狂吃一顿，或者嚎两嗓子，所有的不愉快都可以过去了。
但是如果出国读书，国外的高中是学习玩耍两不误，而大学则是紧张而有序，如果在国内读完高中再出国，会发现刚从一个坑里出来，又掉进了另一个坑。换了环境，升了学校，可是压力却一点都没有减少，虽说娱乐活动很多，但是是不是的写作业到凌晨确是再正常不过的事情。最最难过的，一个人在国外遇到的困难挑战太多了，可是却又举目无亲，所有的委屈、孤独都要自己一个人承担。明明在心中已经碎了，可是第二天仍然得强打起精神去参加presentation。
思维创新
在国内读书，虽然我们一直在倡导素质教育，并且也做出了一些努力，但是却依然没有摆脱固有的教育模式。在高中的时候，就是老师在台上讲，学生在台下背，本来以为到了大学会好点，毕竟没有了升学压力，课堂教学会丰富一点。但是没想到的是，大学的课堂并没有发生什么改变，最常见的上课模式是老师在台上讲，学生在台下玩手机，临到下课拍下老师的ppt，然后坐等考试前划重点，背过，然后就万事大吉。如果到了发言环节，台下确实鸦雀无声，最尴尬的只能是台上的老师：“anyboy？”“someboy？”“noboy。”
而国外的教育，确是真真的考察学生的创新能力，课堂上互动很多，问题也没有标准答案，需要学生自己去探索，小组讨论，鼓励脑洞大开。有时候可能为了完成一个话题需要翻遍图书馆，熬几个通宵，然后总结出一份自己的观点。即便是这样，中国留学生在那些外国人的眼中依旧是“不爱发言”，小编想说，我们并没有错，毕竟十几年养成的习惯，哪是一天两天就能改过来的啊！
蜀道难，难于上青天。就业更难，难于蜀道，难于上青天。
在国内，就业成了一个大问题，毕业生太多，而毕业生的个人素质能力却跟不上，眼高手低，工资低的不想去，而工资高的自己又没有那个能力。于是就有了一批又一批的待业青年，就业问题只能是越来月严
蜀道难，难于上青天。就业更难，难于蜀道，难于上青天。
在国内，就业成了一个大问题，毕业生太多，而毕业生的个人素质能力却跟不上，眼高手低，工资低的不想去，而工资高的自己又没有那个能力。于是就有了一批又一批的待业青年，就业问题只能是越来月严
这样看来，出国留学好像也并没有什么优势？
才不是！虽然出国的路可能会更加的难走，但正是因为这些历练，才让少不更事的我们，变得更加的强大。可以说，出国留学回来的人会自带光环，这不是崇洋媚外，也不是说国外的教育就真的是无懈可击，而是说，有了这一番经历，无论是在为人处世，还是人生三观上，都显得那么的恰到好处。
