下面是学生的自述：
HOMESTAY--融入生活
我在高中住的是Homestay，有幸接触到了很多美国家庭文化。给我印象最深的是美国人的Scheule。
不管是家庭还是工作，Scheule在美国人的生活中占据着重要位置。相较于国内的生活，美国家庭在时间安排上会更为注重。
从第一天住进Homestay起，住家妈妈就开始与我讨论之后的计划了。从疫苗、体检、办理各种手续，到开学之后每天的日程安排都会规划出来。
日常生活中，需要出门或者需要住家帮忙接送出去活动等事宜，都需要提前1~2周和他们商量，从而使他们可以有充分时间去调整自己的Scheule。
其次，在Homestay的生活中，融入也是必不可少的。
我认识Homestay的孩子，他们每天放学回家后就关上房门做自己的事，在我看来，这完全无法真正体会到Homestay的精髓。
Homestay中与住家的互动有很多益处，除了是最好的语言锻炼外，参与也会让留学生更好地享受生活。
Homestay期间，我一直把自己当作家庭成员的一员，同样他们也是。
盛夏，帮着住家一起割草，拿着个pole saw 锯树枝；凉秋，拿着鼓风机站在屋顶上吹叶子，从此爱上了屋顶上的景色；暮冬，和全家人一起去教堂点亮烛灯，和教堂里的人们一起唱圣歌，黑暗中每个人手中的烛光如同繁星点点，然后在第二天清晨被住家叫醒，一起打开属于自己的礼物与惊喜……
SCHOOL教育--松弛有度
美高的教育体系与国内有天壤之别。
首先是选课系统。除了毕业必修课之外，还有很多不同的自选课程，如机械、宗教、语言、心理和美术等。
多样化的学科选择除了可以使学生暂时逃离必修课的繁琐学业外，还能使学生有空闲研究自己的兴趣爱好领域，堪称绝佳的情绪调节剂。
在教学方面，与国内最大的不同是，每个教授都会有自己独特的教学方式和风格。
在美国学校里，很有可能会碰到完全不会教人、自身学历却又非常高的教授；也会遇见一个教学严格同时又出奇傲娇可爱的教授,不同风格的教授都会出现在课堂上。
我的微积分教授是在一间教堂里做神父的，并且在任教期间拿到了神学博士学位；教统计的教授同时也是学校的跳水教练。
也许因为是私立高中，教授的流动性特别大，可能一个教授教了一两年就辞职了，换教授时需要重新适应新教授的教学风格，这对学生的适应能力也是一种考验。
学校还频繁地组织各类活动，包括学业类的和课外活动类的。
记忆最为深刻的一次是高一时整个年级一起出去旅行，类似国内的秋游。活动是去海上帆船过一周，活动之余学习如何驾驶帆船及一系列基础的海上知识。
那时每天上午出海，下午归港，傍晚在岸上和小伙伴们一起吃晚餐。即使有规定晚上不能出船舱，我们却仍然偷偷溜出船舱，躺在甲板上，看着星星听着海浪，沉浸在夜色里享受属于海边的宁静，至今这是我最美好的回忆之一。
学习上，教授时不时会组织学生去参加各类比赛。
高二时我参加了一个STEM小组赛。记得早上5点半教授开着车拉着7个同学去到别的城里与兄弟学校比赛。
竞赛分两部分，先是每个人参加不同学科的笔试比赛，然后又以小组为单位抢答。
从生物、化学到统计、微积分，60秒的时间，每个人负责回答不同的题目，激烈的竞争场面让人在高度紧张的同时却又充满了兴奋感，非常有挑战性。
P.E.体育--做更好的自己
美国文化中，体育一直是重中之重。学校每天AM 8:00~PM15:00宽松的课时安排，让课余的体育运动成为了可能。
参与到体育队里也是最好的结交好友的方式，更是释放自我的最佳途径。
高中时我加入了校游泳队，每天放学后2个小时的游泳训练虽然非常累，但却非常快乐。
特别是到了赛季，每周一场的比赛节奏对我来说简直就像是在开大型Party。自己带帐篷、准备食物，到了夜晚，探照灯下的比赛如火如荼。
选手们互相激励着，岸上等待的队友们穿着Parka在岸上高声为选手们呐喊着，这样的激情时刻，小伙伴之间的友情纽带变得更加牢固，胜利的汗水令人记忆深刻。
小结
3年的精彩无法一一尽述。
写这篇文章一方面是因为自己亲身经历有很多感慨，另一方面也是因为看到在美高留学的孩子，抱着非常浓重的考取名高校的目的，却忽略了去享受当下一去不返的美高生活。
毕竟青春只有一次，如此独特的历程也只有一次。在不耽误学业的前提下，请尽情享受丰富多彩的生活吧。
生活不易，只愿青春无悔。
