在中国，我们的英语课是 以学习课文为主 ，基本内容也就是学习单词、语法或者句型。对于阅读往往不够重视。
最初新加坡的英语教育也和我们一样，但是新加坡教育部为了调动孩子们学习英语的积极性，推出了新的教育大纲，主张以阅读替代以语法为核心的传统教学模式，还增加了很多英语兴趣活动。
同时制定了 “英文学习与阅读策略计划”（Strategies for English Language Learning an Reaing，简称STELLAR）
所谓STELLAR，即是希望孩子 在阅读中学好英语 ， 而不仅仅是掌握一门语言那么简单。
所以在这样的背景下， 学校会同时开设英语课和阅读课， 两者是分开的，让孩子更加重视阅读。
对于孩子来讲，也许学习一门语言是相当枯燥的，所以很多老师会把要学习的内容和实物结合起来，举个例子。下面这堂课的内容是冰淇淋， 于是老师把制作冰淇淋的材料带进了课堂， 并一一为孩子介绍。
不仅如此，大家还会在课堂中一起制作冰淇淋，孩子们在实践中学习往往效率就会高了不少，与此同时，孩子们还需要写下制作过程，这样还 锻炼了孩子们的写作能力和表达能力。
当然了，STELLAR不仅仅是这样而已。
新加坡教育部希望家长可以参与到孩子的教育当中去，所以给父母准备了很多学习资料， 鼓励他们在家里帮助孩子学习英语 ，培养阅读的习惯。
说了这么多，我们还是一起来看看孩子们在课堂上具体都学习什么内容吧。
这里先要说一下，新加坡的教育分为基础教育阶段和定向教育阶段， 基础教育是1-4年级，5/6年级就是定向教育阶段了 ，今天我们来说说基础教育。
小学1-4年级共通内容
Grammar 语法 ****
Linguistic Concepts an Language Issues 语言概念和语言问题。
阅读和写作 ____
一年级： Narrative, Formal corresponence, Letters, Emails, Journal/Diary, Recounts 叙述文、正式信函、普通书信、电子邮件、日志/日记、复述。
二年级： **** Autobiographical an Biographical writing, Narrative, Information texts, Avertisements 自传、传记、叙述文、信息文本、广告。
三年级： Expository Texts, Review Writing, Eitorials/Commentaries, Formal Letters说明文、各种评论文、社论/评论、正式书信。
四年级： Expository Texts, The Argumentative Essay, Eitorials/Commentaries 说明文、议论文、社论/评论。
听力和口语
一年级： Discussion, Presentation 讨论、陈述。
二年级： Discussion, Presentation 讨论、陈述。
三年级： Speech , Debates, Proposal Presentations演讲、辩论、个人陈述。
四年级： Interviews, Debates, Conversation 采访、辩论、谈话。
看到这份大纲，我们可以发现 ， 语法和语言概念贯穿始终 ，而听力和阅读则是逐步进阶，但是自始至终也都没有放弃阅读。对于我们中国孩子来说相当值得学习，只有在阅读中学习单词、语法才能事半功倍。
