加拿大留学最成功的不是获得签证入境加拿大，最成功的是学有所成拿到毕业证。说到毕业这个问题，很多家长也一直非常担心，宋老师基本上每个月总要被问上那么几回：加拿大的大学好毕业么？
其实家长们都是知道的，国外的教育就是宽进严出的，想混个毕业证是肯定不可能的。今天宋老师就和大家一起来探讨下，加拿大到底好不好毕业。
官方数据显示加拿大大一结束后，大约有 14% 的学生无法在正常时间内升入大二，结果被学校开除。
加拿大各大学的保留率基本上都在 90% 左右，最低的大约 84% 左右，也有学校高达 95% 左右。
加拿大各大学的毕业率基本上都在 80% 左右，极少数会低至 70% 左右，也有学校高达 85% 左右。
最近 15 年里，获得高等教育学位的人数增加了 3.2% 。超过半数毕业生获得本科以上学位，其中学士学位 37.0% 、研究生学位 9.3% 、研究生学位 1.4% 。
从以上数据看，加拿大的大学毕业率是呈现不断上升趋势的，而且毕业的比例好像也没有低到丧心病狂的程度，但是不用心，也许毕不了业的那二十个百分点里就有你！
加拿大大学的淘汰制分成分数淘汰和末位淘汰制，被录取了还是有可能被刷下来，这让人有点想哭，国内大学根本没有这一说啊！
分数淘汰制：没有达到一定的成绩要求，就被淘汰了
末位淘汰制：学分够了，考试也及格了，但是你是垫底的，那么也可能会被淘汰
在国内上了大学，尤其是选了比较“闲”的专业，从此人也变懒了、智商也就此与自己告别了。“经验”有时候害死人啊，去了加拿大还这么想，每天混混日子，翘课、忘交作业、上课不积极，期末看到成绩的时候才捶胸顿足。
在加拿大能否顺利毕业关键是拿到足够的学分，本科阶段每个学期学生会选择 5 门课，在这一学期也就是 4 个月的时间里拿到相应的学分，没选课程、或者是因为成绩的原因学分没修过，肯定会影响毕业。
课堂上基本分成这么几种形式
seminar （小型研讨会）
人数较少，教授选一个题目，每个学生都要上台做 presentation ，畅谈和分析自己的观点，最后由老师归纳并补充，争论相当激烈。
lecture （集中授课）
人多，也就是常说的大课，教授讲课学生听为主，时间通常 1-2 个小时，给学生讲义，列出要点条目，进行分条解释。
tutorial （辅导课）
助教和几个学生在场，几个人一起参加的实践课，虽然非正式但是却能学到很多东西。
group working/workshop （小组作业）
老师指定分组或者是自由分组，就某一个话题进行调研、设计、得出结论，最后进行报告演讲，展示成果。
reaing （阅读）
教材指定的课程会要求课前预习课后复习。课上教授可能就教材里的问题进行提问。
paper& thesis （论文）
要求非常严格，据说国外大学里中国学生抄袭情况泛滥，一定要注意，不光可能丢分还可能挂科丢了学位。
practice （习题）
练习题也是很常见的形式，也是参与评分的，最终占成绩的一定比例。
essay （小论文）
写作文、短评、论述等各种文章统称为 essay ，给你一个题目，要进行数据收集、分析、解释等最后组织成文章。
report （报告）
篇幅跟 essay 差不多，就某一个题目，经过自己的研究写出一份报告，包括实验报告或者社会调查报告等类型。
work （作品）
工科学生可能会要求交设计图、戏剧专业的学生要交剧本、艺术专业学生要交作品片段等。
quiz﹙ 当堂测验 ﹚
基本每门课都会有，一般每次测验 5-15 分钟可以完成。时间不固定，只要教授觉得有必要。
test monthly or by moule ﹙ 月考 ﹚
考试时间固定，是对近一个月学习效果的检测。
miterm exam ﹙ 期中考试 ﹚
期中考比较正式，难度也稍高，是对半个学习学习内容的一个综合测评。
final exam ﹙ 期末考试 ﹚
最可怕的 final ，考试范围是一个学期所有内容，认真听课都要好好准备，没怎么上课的同学可有的忙了。
要想在加拿大顺利拿到学分、顺利毕业，不论什么形式的课堂互动、课后作业，不同形式的考试都要非常重视。但也得有技巧，比方说哪个部分占成绩比例大，哪个部分简单好拿分数，出席率占比多大？考试成绩跟平时成绩比例多少等等。 gpa 和奖学金是一方面，重点是被淘汰了那就追悔莫及了。了解了国外大学的这些套路，做到知己知彼，成为狂砍分数的顶级学霸不好说，但好像毕业也没有那么了难嘛！前提是“混日子”这么危险的想法，还是趁早放弃吧。
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