战斗力发挥出来。对于这类同学，建议通过几次限时模考及考后分析，来判断自己的问题。可能的问题如下：
● 对于知识点的掌握不够到位；
● 经常误解题意；
● 粗心等不好的学习习惯
在完成模考后，同学们可以找到自己的错误，逐一分析原因，看看自己的问题集中在哪一方面。这些问题的表现及
解决方案如下：
★ 知识点掌握不到位
刷题- 订正- 总结是个不错的策略，可以通过这个过程找到自己知识点上的缺漏，逐一进行弥补 ，这样错误会越来越少。当然这得建立在一个前提下，就是不犯以前犯过的错误，因此对于记性不好的同学，纸质的错题本是个不错的选择，也有一些类似的APP可以通过拍照比较方便地将错题整理在一起，方便之后复习。
另外，如果有些同学觉得自己的数学思维不够敏锐，反应较慢，在总结的时候多思考错题代表的情况，是否有简便的解题方法，哪些步骤可以简化等问题，不要只停留在订正答案上，坚持一段时间相信会有进步。
★ 经常误解题意
这类问题更经常出现在一些英语基础不够扎实，尤其是在非国际学校或国外上初高中课程的同学身上。典型的特征是看到较长的文字题时比较苦恼，正确率不高，如果是这种情况的话， 同学们可以一方面结合自己SAT 语法及阅读方面的学习来补强英语基础，另一方面注意积累记录这类可能导致误判的表达 ，考前进行针对性地复习，相信会有不错的效果。
★ 粗心等不好的学习习惯
不少同学有时发现自己的错误非常令人懊恼：可能是方程列错，可能是单位发生了变化没注意到，也有可能是低级的计算错误，令人扼腕叹息。这类问题似乎就是因为学生粗枝大叶，不少同学也认为只要下次小心点就没问题。然而大部分同学会反复出现这类症状。
真的只是粗心的问题吗？ 当粗心已经成为习惯，就不仅仅是粗心的问题了。
一部分原因在于对于知识点的熟悉程度不够，当你集中精力去回忆一些陌生知识的时候，就下意识地忽略了一些本可以注意到的东西（并且如果对于知识点足够熟悉的话，甚至可能知道常见的易错点及陷阱在哪）。
举个简单的例子，如果你对于圆的表达式不够熟悉的话，在解圆的方程相关题目的过程中，可能忙于回忆而忽略了最终的问题问的可能是直径而非半径，从而给出错误的答案。对于这类问题也建议进行系统的错题总结及分析，并且分析不能只停留在这道题的正确答案上，而是要联想跟这个知识点相关的各种考点，通过这种方式提高掌握的程度。
