学习——压力山大
申请北美大学的新闻学专业对语言的要求之高是其他专业少有的：几乎所有新闻学硕士项目都要求申请人的托福成绩在100分以上，美国部分名校的新闻学专业甚至把托福成绩标准定在108分或者110分以上。入学后，新闻学专业的各个科目都要求学生采访和写稿，因此留学生必须克服对英语不自信的心理障碍，大胆地与外界进行口头交流，而且要在英语写作上下苦工。这对于刚入学的中国留学生来说意味着很大的挑战。不过，后来我慢慢发现，在大量采访和写稿的压力下，留学生只要够刻苦，很快便能适应这样相对严苛的语言要求。就我个人的经验来说，在实践中不断锤炼是快速提高英语水平的最好法宝。
采访——苦乐相伴
当然，采访带来更多的还是愉快的回忆。加拿大是一个重视新闻自由和信息自由的国度，哪怕是像我这样一个名不见经传的新闻学留学生也有机会采访到一些“大人物”。我曾经采访过新斯科舍省、BC省、安省和魁北克省教育部、Languages Canaa秘书长、加拿大国际教育局副主席、魁北克省康考迪亚大学新闻发言人以及圣玛丽大学的副校长。采访这些人之前，只要你提前和其所在部门沟通，讲清楚采访目的和采访请求，就能通过电话或者邮件进行采访。在加拿大如此轻而易举就能得到采访重要人物的机会，这让我充分感受到这个国家对新闻和新闻工作者的尊重。除了采访“大人物”，我还采访了很多普通人，并和其中不少人成了朋友。采访带给我的帮助不只是完成了一个又一个作业，还帮我打开了眼界，丰富了阅历，收获了成长。
改稿——受尽煎熬
在新闻实践中，由于对新闻的不同认知和个人的偏好差异，编辑和记者对同一篇稿件的看法可能有所不同，这就会引起一些改稿“纠纷”。而在学校，不同的教授对稿件的标准也常常不同，有时甚至相互矛盾，令学生头疼不已。比如说，我有一门课的教授坚决反对在新闻标题中用疑问句，而另一门课的教授却非常提倡用疑问句作为新闻稿的标题和开篇。遇到这样的情况，我在写稿和改稿时就会非常迷茫，在不知道教授偏好的情况下更是如此。虽然在国外的大学，和教授据理力争并不是什么稀奇事，有意见分歧也都可以讨论，但如果学生稿件的标准与教授所提倡的标准相左，下场只能是得到一个不高的分数。 直播——忙碌又刺激
在上手机新闻这门课时，我与其他九位新闻学专业需要完成一场图文直播活动的任务。直播的对象是加拿大Halifax市在8月份举行的街头表演艺术节（Busker Festival），需要我们以图片、文字、视频等多种形式在网络上对这场活动进行直播报道。说起来，这场直播既有趣又令人崩溃，不过最后总算有惊无险。
——压力山大
100分以上，美国部分名校的新闻学专业甚至把托福成绩标准定在108分或者110分以上。入学后，新闻学专业的各个科目都要求学生采访和写稿，因此留学生必须克服对英语不自信的心理障碍，大胆地与外界进行口头交流，而且要在英语写作上下苦工。这对于刚入学的中国留学生来说意味着很大的挑战。不过，后来我慢慢发现，在大量采访和写稿的压力下，留学生只要够刻苦，很快便能适应这样相对严苛的语言要求。就我个人的经验来说，在实践中不断锤炼是快速提高英语水平的最好法宝。
——苦乐相伴
“大人物”。我曾经采访过新斯科舍省、BC省、安省和魁北克省教育部、Languages Canaa秘书长、加拿大国际教育局副主席、魁北克省康考迪亚大学新闻发言人以及圣玛丽大学的副校长。采访这些人之前，只要你提前和其所在部门沟通，讲清楚采访目的和采访请求，就能通过电话或者邮件进行采访。在加拿大如此轻而易举就能得到采访重要人物的机会，这让我充分感受到这个国家对新闻和新闻工作者的尊重。除了采访“大人物”，我还采访了很多普通人，并和其中不少人成了朋友。采访带给我的帮助不只是完成了一个又一个作业，还帮我打开了眼界，丰富了阅历，收获了成长。
——受尽煎熬
“纠纷”。而在学校，不同的教授对稿件的标准也常常不同，有时甚至相互矛盾，令学生头疼不已。比如说，我有一门课的教授坚决反对在新闻标题中用疑问句，而另一门课的教授却非常提倡用疑问句作为新闻稿的标题和开篇。遇到这样的情况，我在写稿和改稿时就会非常迷茫，在不知道教授偏好的情况下更是如此。虽然在国外的大学，和教授据理力争并不是什么稀奇事，有意见分歧也都可以讨论，但如果学生稿件的标准与教授所提倡的标准相左，下场只能是得到一个不高的分数。
——忙碌又刺激
Halifax市在8月份举行的街头表演艺术节（Busker Festival），需要我们以图片、文字、视频等多种形式在网络上对这场活动进行直播报道。说起来，这场直播既有趣又令人崩溃，不过最后总算有惊无险。
