香港中学强化基本法教育来培养民族认同

香港中学强化《基本法》教育 培养学生民族认同　　香港迈入回归的第 20 年，《基本法》在中学课程中的课时安排终有定论。香港特区政府教育局 16 日举行《中学教育课程指引》简介会，发布最终咨询文件，要求在初中中国历史科及地理等科目中逾 50 小时教《基本法》内容。 　　香港回归近 20 年，《基本法》教育一直未在中小学实施。此次教育局推行新课时安排，将于 ²⁰¹⁷⁄₁₈ 学年起在香港所有初中施行。简介会上，香港教育局负责人表示，学校须预留最少 39 小时、最多 51 小时教授《基本法》相关内容，涵盖中国历史、生活与社会、历史及地理等 4 个科目。其中中国历史科须编配 24 小时，教授 “ 香港自古以来就是中国的领土 ” 等《基本法》序言内容 ; 生活与社会科则须预留 15 小时教授《基本法》，若学校未有设立该科目，则以教育局编写的 “ 宪法与《基本法》 ” 教材施教 ; 而非必修的历史、地理科也分别有 10 小时及 2 小时的《基本法》内容，教授香港对外事务、权利和义务等。 　　香港《星岛日报》报道称，咨询文件列明学校须加强初中《基本法》教育，要求学生掌握 “ 一国两制 ” ，并强化《基本法》于生活中的应用，培养学生法治、公平、民族认同、人权等价值观。《星岛日报》援引香港中史教师会会长李伟雄的话说，虽然鸦片战争、英国强租新界等课题可作为《基本法》的背景，但在中国历史科课时严重不足的情况下，前线教师操作起来有难度。香港教育局发言人表示，为了让学校更好地规划课程，港府于 ²⁰¹⁶⁄₁₇ 学年起，持续为校长和教师举办专业培训课程，以提升教学成效。 　　香港教育评议会主席蔡国光认为，《基本法》教育作为法律教育，有必要在中小学推行，学校和老师要探讨如何深入浅出、生活化地施教，让学生明白法律背景精神及其在生活上的应用。 　　香港辱国议员上诉终审法院申请被驳回 　　香港高等法院日前裁定两名辱国候任特区立法会议员丧失议员资格，两人其后上诉失败，继而向上诉庭申请上诉至终审法院。上诉庭 16 日宣布驳回两人申请。 　　高等法院上诉庭法官在判词中提到，两人基于案件涉及重大公众利益而提出上诉申请，但他们无法证明有合理胜诉机会，不足以成为获批上诉的理由。 　　法官指出，香港法庭充分理解和尊重全国人大常委会释法，而基于香港基本法和 “ 一国两制 ” ，法庭有责任遵从释法内容。