诺丁汉大学马来西亚校区,你了解吗

杨赵思宇

诺丁汉大学马来西亚校区,你了解吗

2026-08-31...

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诺丁汉大学马来西亚校区成立于2000年,是英国大学在海外设立的国际校区之一。校区位于马来西亚雪兰莪州士毛月(Semenyih),距吉隆坡市区约30公里。

# 诺丁汉大学马来西亚校区:一所英国大学的海外校区


对于考研后考虑海外深造的同学,诺丁汉大学马来西亚校区(University of Nottingham Malaysia)是一条值得了解的路径。它是英国诺丁汉大学设立的海外直属校区,而非合作办学或挂靠院校。以下从校区定位、专业设置、申请要求、就读体验等方面展开分析。



## 一、校区的定位与学位性质


诺丁汉大学马来西亚校区成立于2000年,是英国大学在海外设立的国际校区之一。校区位于马来西亚雪兰莪州士毛月(Semenyih),距吉隆坡市区约30公里。


关于学位证书,这是申请者需要了解的核心信息。马来西亚校区的教学标准、课程体系、学位授予与英国本校保持一致。毕业生所获得的学位证书由英国诺丁汉大学本部颁发,证书样式、授予标准与英国校区毕业生一致。该学历已获得中国教育部留学服务中心认证,可满足升学、考公、落户等需求。


诺丁汉大学在2026年QS世界大学排名中位列第97位。需要指出的是,马来西亚校区与英国本部共享这一排名。同时,该校区与宁波诺丁汉大学同为诺丁汉大学全球体系的一部分,三校区之间实行学分互认,学生可申请赴英国或中国校区交换学习。



## 二、硕士专业设置


诺丁汉大学马来西亚校区提供多种授课型硕士和研究型硕士项目。以下为部分硕士项目:


**商学院(Nottingham University Business School)**


- MSc Business (International Management):国际管理理学硕士,学制1年

- Executive Master of Business Administration:行政工商管理硕士(EMBA),学制1年

- MPhil in Business:商业研究型硕士,学制1年


**计算机科学学院**


- MPhil in Computer Science:计算机科学研究型硕士


**工程学院**


- MSc Environmental Engineering:环境工程理学硕士,学制1年

- MPhil in Engineering:工程研究型硕士


**教育学院**


- MA Education:教育学硕士,学制1年

- MA Special and Inclusive Education:特殊与融合教育硕士

- MA Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL):对外英语教学硕士


**人文学院**


- MA Media, Communications and Culture:媒体、传播与文化硕士,学制1年

- MA English Language and Literature:英语语言与文学硕士

- MA English with Creative Writing:英语创意写作硕士


**心理学相关**


- MSc Organisational Psychology:组织心理学理学硕士

- MSc Developmental Disorders:发展障碍理学硕士



## 三、申请要求


**学术要求**


授课型硕士通常要求本科相关专业的二等荣誉学位(2:2)或同等国际学历。部分专业的要求更为严格,例如人文社科类和商科类专业倾向于录取211院校本科毕业生,均分建议80%以上;非211院校建议85%以上。学校不接受自考、夜大、成人教育等非全日制学历的申请。


**语言要求**


不同专业的语言要求有所差异:


- **雅思6.0(单项不低于5.5)**:计算机科学、部分工程类专业适用

- **雅思6.5(单项不低于6.0)**:教育学、心理学等多数专业适用

- **雅思7.0(单项不低于6.0)**:商科及管理类专业


托福iBT也可用于申请,例如媒体、传播与文化硕士要求托福iBT 90分(写作和听力不低于19,阅读不低于20,口语不低于22)。


**工作经验**


部分专业如EMBA和MBA,要求申请者具备2至3年的相关工作经验。



## 四、就读体验与跨校区机会


校区采用全英文授课模式,学术标准与英国本校一致。在校学生来自70多个国家和地区。


此外,学校作为Universitas 21(U21)大学联盟成员,学生可参与该联盟框架下的交流项目。



## 五、适合哪些同学考虑


诺丁汉大学马来西亚校区适合以下情况的申请者:


- 希望获得诺丁汉大学的学位,同时预算相对有限

- 愿意接受东南亚的就读环境

- 看重学位统一颁发和留服认证的确定性

- 希望保留跨校区学习的机会


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