澳大利亚及澳大利亚国立大学院校介绍
澳大利亚联邦独占一片完整大陆，地处南太平洋与印度洋之间，国土由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等岛屿及海外领土构成，总面积768.82万平方公里。全国划分为六个州与两个地区，常住人口2712万。澳大利亚境内早的居民为本土土著族群，1770年，英国航海家詹姆斯·库克抵达澳大利亚东海岸，英国正式对这片土地宣告占有，当地自此进入英国殖民发展阶段。1900年7月，英国议会审议通过《澳大利亚联邦宪法》与《不列颠自治领条例》，澳大利亚各殖民区改制为州级行政区，后续在1931年正式成为英联邦框架下的独立主权国家。澳大利亚是南半球经济发展水平较高的国家，为全球主要的农产品出口国之一，同时也是国际范围内重要的矿产品生产与出口国家。
相较于多国知名首都，澳大利亚首都堪培拉的城市知名度相对偏低。大众提及澳大利亚，先熟知的城市多为悉尼、墨尔本，以及坐拥黄金海岸的布里斯班。作为澳大利亚第八大城市，堪培拉的曝光度一直不高，而澳洲定都于此，背后有着特殊的历史缘由。1901年澳大利亚联邦政府成立后，悉尼与墨尔本两座城市均争取首都定位，双方历经近十年的争议僵持，始终未能达成共识。1911年，联邦政府正式决议，在两座城市中间地带选址新建首都，由此诞生了堪培拉这座年轻城市。堪培拉距离悉尼238公里、距离墨尔本507公里，为打造全新首都城市，澳洲政府面向全球举办城市设计竞赛，从137份参赛方案中，选定美国设计师沃尔特·伯里·格里芬的设计作品。城市整体建设历时14年，于1927年正式落成，城市名称沿用当地原住民传统称谓，寓意为“汇合之地”。
坐落于堪培拉的澳大利亚国立大学，建校时间为1946年，办学初衷依托战后发展愿景，学校办学使命是助力澳大利亚修复发展动能、稳步提升综合实力。建校以来，澳大利亚国立大学持续联动政府机构、私营企业及各类科研平台，聚焦社会与全球范围内的各类重点难题，开展科研探索、课题调研与技术方案研发工作。校内学术团队深耕各类前沿科研领域，在人类健康、化学与地球科学、公共政策、艺术研究、计算机科学等多个领域持续深耕探索。
学校阿克顿校区的土地开发历史可追溯至1820年，是欧洲人较早开拓的澳大利亚定居区域之一。经过大规模牧业开发改造，当地原生草原地貌受畜牧养殖、农作物种植影响发生改变，区域内逐步建成农庄、牧场配套建筑等首批现代化设施。斯特罗姆洛山天文台的落地建设，源于沃尔特·杰弗里·大费尔德的科研探索，他在1905年论证了澳大利亚建设太阳天文台的可行性，自英国深造归来后，正式推进澳洲天文台的筹建规划。1930年，堪培拉大学学院正式招生办学，该校后续并入澳大利亚国立大学，建校初期，学院与墨尔本大学建立了松散的学术合作关系。1944年底至1945年，阿尔弗雷德·康隆、罗伊·道格拉斯等业内学者与管理人员开展多次研讨，为澳大利亚国立大学的筹建落地筑牢了基础。
1946年8月1日，澳大利亚联邦议会审议通过澳大利亚国立大学建校法案；同年9月，学校临时理事会首次会议在议会大厦参议院委员会会议室召开。1947年末，墨尔本大学建筑学教授布莱恩·刘易斯受聘为学校咨询建筑师，主导校内核心建筑的设计工作。1948年3月，道格拉斯·科普兰爵士出任学校首任校长。1950年，首批教职人员入职澳大利亚国立大学，正式开启教学与科研工作。
办学发展历程中，学校汇聚了多名诺贝尔奖得主入驻开展研究工作，其开创性的科研成果，助力人类完善对世界的认知，为社会发展带来诸多积极改变。2011年，布莱恩·施密特联合索尔·珀尔穆特、亚当·里斯，凭借超新星观测研究、宇宙加速膨胀相关研究成果，共同斩获诺贝尔物理学奖。1996年，罗尔夫·津克纳格尔携手校内学者彼得·多尔蒂，因发现细胞介导免疫防御特异性机制，共同获得诺贝尔医学奖。1994年，约翰·哈萨尼凭借非合作博弈理论均衡研究的创新成果，与博弈论学者约翰·F·纳什、莱因哈德·塞尔滕共同拿下诺贝尔经济学奖。1963年，约翰·埃克尔斯爵士联合艾伦·L·霍奇金、安德鲁·F·赫胥黎，依托神经细胞膜兴奋与抑制离子机制相关发现，共同获得诺贝尔医学奖。1945年，霍华德·弗洛里爵士与恩斯特·B·蔡恩、亚历山大·弗莱明共同发现青霉素，证实其对多种传染病的治疗作用，三人共同获得当年诺贝尔医学奖。
澳大利亚国立大学属于侧重科研发展的高等院校，校内科研方向贴合当下全球各类重点发展课题与社会难题。从气候变化、可持续发展建设，到医疗健康升级、前沿技术创新，学校聚焦全球共性问题，持续输出具备实际价值的科研成果与解决方案。校园国际化氛围浓厚，汇聚全球100多个国家的17000余名学生，学术交流氛围多元包容。
学校目前下设六大学院，分别为文理与社会科学学院、亚太学院、商学院、科学与医学院、法学院、治理与政策学院、系统与社会学院。
其中，文理与社会科学学院在人文艺术、创意艺术、社会科学的教学研究、人才培养及社会服务领域，形成了成熟的办学标准与行业规范。依托堪培拉的区位优势，学院师生可便捷对接本地政治机构、文化场馆、馆藏平台及政府职能部门，教学与科研场景丰富多元。学院教研人员通过行业咨询、媒体科普、成果发布等形式，参与公共议题研讨、助力公共政策优化。学院各类学科的综合实力在全球范围内处于优良梯队。
