某学生之前通过我司申请新西兰语言及预科课程，凭借良好的学习表现和完整材料顺利获签，境内学习期间成绩、出勤率均达标，并成功斩获惠灵顿大学本科录取通知书。入学不久学生回国，后续全程通过网课完成本科学习，期间因网课适配度不足等问题出现多门挂科。后来学生自行递交新西兰学生签证，因材料准备不完整、未充分说明挂科原因，且注册课程不符合移民局要求，遭遇拒签，拒签核心原因被认定为学习能力存疑。
我们结合其背景全面分析：优势在于有新西兰境内良好学习记录、无不良出入境记录；劣势为网课期间挂科较多、有拒签史，且家庭资金流水有限、无历史资金证明。
针对以上情况，我们制定了针对性二签方案：一是主动与大学沟通，争取学校出具支持函，佐证学生学习意愿；二是深入挖掘家庭经济材料，整合现有资产证明，清晰说明资金来源，证明经济支付能力；三是撰写详尽说明函，客观阐述网课学习的影响，解释挂科的客观原因，打消使馆对其学习能力的疑虑。
该签证顺利获签，此案例提醒我们，签证申请需结合申请人背景精准设计方案，挖掘客观因素、完善佐证材料，提升申请通过率。
